个人简介

 

 

　　朱勤学，男，汉族，1977年3月出生，商水县巴村镇人，中共党员。1995年8月毕业于西华师范，河南大学汉语言文学本科学历，华东师范大学课程与教学论专业研究生课程班结业，中学高级教师，中原名师，曾任教于商水县巴村镇巴南小学、商水县巴村二中、商水县舒庄一中、商水县舒庄二中，现任商水县第一初级中学党支部书记、校长。

 

　　参加工作以来，先后被认定为中原名师，省级名师，河南省教师教育专家，河南省优秀教师，河南省骨干教师，周口市优秀党务工作者，周口市第二届教学名师，周口市优秀青年科技专家，周口市课程改革先进校长，周口市优秀教师，周口市文明教师，商水县十大名优校长，商水县劳动模范，多次被评为商水县优秀班主任，优秀教师，文明教师，“中原名师朱勤学初中语文工作室”主持人。

 

教学主张

 

“双主四环”：践行高效课堂  立足学生成长

　　为提高学生的核心素养，更新教育理念，朱勤学名师工作室提出了“双主四环”教学模式，以此来践行高效课堂。“双主”即学生为主体，教师为主导。“四环”为四个环节：导入，明确目标；点拨，先学后教；测试，当堂训练；总结，提升拔高。此教学法的基本理念充分体现了“自主学习，面向全体，全员参与，提升能力”的原则。课堂的要求可以概括为两转变两上两下，三步骤学生三完成。两转变为：由教书转为教学，重在学法指导。由老师讲转为学生做。两上两下为：老师下台参与，学生上台展示；教师下海精选习题，学生上岸探究创新。三步骤为：学生先完成自学检测问题，后对问题总结规律；最后学生利用学法解决一切类似问题。三完成是：一节课达到学生会、学生能、学生行。

 

　　“双主四环”转变了教师的传统观念，由教师的“教”转向学生的“学”，杜绝了“填鸭式”灌输、“机械重复”的题海大战，而是把课堂还给学生。最终要达到的效果不但要使学生“学会”，而且培养学生“会学”，提高学生核心素养，促进学生成长成才。

 

教学成果

播撒火种 我愿做光明的使者

 

　　学习专业知识，促进自我提升；研读课程标准、探究教学规律；积极开拓教学思路，钻研创新教学形式，提倡推广“高效阅读”，提出了“双主四环”的教学模式，深受广大教职员工好评。在《学习报·教育研究版》《作文周刊.教师版》、》《学苑新报》、》《河南经济报》《辅导员杂志社》分别发表论文《依循意象入意境，字里行间悟诗情》、《双管齐下，提高写作能力》、《读写结合感悟技巧 厚积薄发力透纸背》、《试论戏剧元素在初中古诗词教学中的有效应用》、》《戏剧教学，体验古诗词的情感悲喜》。指导赵丽亚、张卫云、苏巧云、魏铁山等青年教师在周口市中小学语文优质课大赛中获得一等奖。

 

　　在办学过程中，不断学习，积极充实自己，省市级课题《中学语文阅读能力培养研究》《中学群文读写结合的政策研究》《初中语文多文本阅读与写作组合策略研究》《古诗词教学中融合戏剧元素的探索与研究》已结题，组织编纂《24式太极拳教材》校本教材，并参与编纂《高中古诗鉴赏手册》《材料作文9课时》《金太阳导学案》八年级上册。