个人简介

 

 

　　魏巍，新乡市十中正高级教师，教育硕士，教育部“国培专家库”成员，河南省中原名师，省教育教学专家，省级名师，省骨干教师，河南师范大学兼职研究生导师、政治与公共管理学院特聘教师，省新课程培训骨干，省“教学标兵”，目标教学全国“十佳”教师。

 

　　魏巍老师常年扎根一线，曾连续十八年承担学校毕业班的教育教学工作，积累了丰富的教育教学经验。多年来，她用一种坚守信仰的情怀在基础教育教学岗位上踏实探索、耕耘，曾几次累到在三尺讲台上。她在站好基础教育讲台的同时，积极参与和承担教师教育与师范生培养工作，连续七年受聘于河南师范大学，担任师范类本科生的授课及研究生论文撰写、教育实践指导等工作；她的工作室承担了省级名师、省级骨干教师的培育工作，培养了一批学科教学骨干，为我省中小学教师队伍攀升体系建设和教师专业成长作出了贡献。她多次受邀在河南、河北、新疆等地进行专题讲座百余场。2012年，魏巍老师作为河南省优秀教师代表，受省教育厅公派赴美国进行境外研修交流，展示了我省教师的良好形象。2019年4月，她作为我省中小学思想政治课教师代表，参加了省委召开的全省教育工作会议，她提出的学科教学主张得到了省委书记王国生同志的肯定。

 

研究成果

 

　　发表的教学论文有：《AlphaGo战胜李世石对思想品德教育的启示》《极简：课堂教学的文明生态》《人类面临严重的环境问题》《中小学挫折教育的成因分析》《美国中学选修课设置管理及其借鉴》《用极简理念打造极简课堂》《目标教学中的教学目标》等。

 

　　主持或参与的省级课题及获奖情况：《初中思想品德课案例教学的实施研究》或省级二等奖；《新课程背景下中学选修课程实施研究及实践》获省教师教育教学成果二等奖；《构建思想政治课探究教学模式 培养学生创新学习能力实验》获省教学成果二等奖。

 

教学主张

 

　　极简教学。极简，即简单到极致或者极其简单。中小学课堂，经历十几年的新课程改革的推行，单一的“灌输式”逐渐地被丰富多彩的教学手段、呈现方式所替代，但却走向了另一个极端，出现了一些追求复杂、追求形式的“花哨”的华而不实的课堂，教学也需要瘦身简化。

 

　　极简课堂，就是要求教师在充分了解学情、尊重学情的基础上，明确学生与学科最需要的教学内容，选取最简单、最有效的教学方式和教学手段，在有限的单位时间内专注于实现一个或几个教学目标。

 

　　怎样打造极简课堂？

 

　　极简教学内容，将教材整合深化为主题化，使教学有深度。

 

　　极简教学手段，将一种或两种教学手段用到极致，使教学有效度。

 

　　极简教学目标，关注学生思想与认识实际，使教学有温度。

 

　　极简教学，从理念上讲，简的是诉求；从呈现形式上讲，简的是繁缛，返璞归真，追求的是课堂的简约与教学的本真。而极简的前提却是不极简的投入：学情的了解、教材的挖掘、教学手段的选择、教学目标的精确、教学设计的优化。繁杂的准备、极简的呈现，大道至简，彰显的是一种智慧、更是一种境界。