杨磊，女，本科学历，中小学高级教师，一直以来她把“做最好的自己，带动最好的他人”做为人生的价值追求。从教三十余年，“如何在教书中育人”、“如何用师表行为感染学生”，成了她永久的研究课题。她思考着、学习着、行动着、也收获着。在不断地学习与实践中，她逐渐从一位教书匠成长为一位名校长。

 

　　作为校长，她积极提升办学质量，进行全方位管理体制改革，实行分校式年级组管理模式；多措并举全面提升教育教学质量，组织教师外出学习、观摩，特邀名师来校指导教学，扎实开展教育教学活动；科研工作成果显著，多项河南省课题结题，并获河南省优秀成果一等奖；扎实开展阳光大课间活动，因地制宜，不断创新，形成了独具二小特色的形式；她重视学生素质的提升，以经典诵读引领学生的成长……

 

　　因为成绩突出，她个人先后被评为全国德育先进工作者，河南省优秀教师，河南省教师教育专家，河南省优秀管理人才，信阳市专业技术拔尖人才等。学校先后荣获全国“传统文化进校园项目试点学校”、河南省文明校园、河南省书香校园等荣誉称号，学校连读多年在区教学质量评比中获得嘉奖。

 

　　【研究成果】

 

　　她积极投身教育科研工作，以课题和论文为抓手，进行科学研究。牵头做过国家级、省级、市级、区级多项课题，省级课题《小学语文阅读教学中主问题式教学模式的研究》、《课堂教学实践活动与学生个性发展》、《引导教师走出职业心理枯竭的研究》均已顺利结题。在多年诵读经典的基础上，她找了一个研究方向，从经典中挖掘教育智慧。她带领团队成员，诵读《学记》，搜集资料，汲取《学记》的教育智慧，融合现代教育理念，提取了“豫时孙摩”的教学原则。申请立项中原名师专项课题《<学记>豫时孙摩理念下的小学语文教学的应用研究》，在立项答辩中，得到了专家教授的一致好评。

 

　　她把自己的教育思想凝练成文，发表论文二十多篇，《小学语文阅读教学“主问题”设计方法》发表于核心期刊《语文教学与研究》；论文《试论如何在备课环节实现语文教学工具性和人文性的统一》发表于核心期刊《中国校外教育》；《告别碎问，优化主问题设计，让语文阅读有趣起来》发表于《小作家选刊》等。

 

　　2018年，她与山东省著名作家窦洪涛先生合著了《总裁妈妈》、《孝经讲义》、《学记讲义》三本书，2019年，她又出版了个人专著《校长行思录》，记录了她一路成长的历程和教育思想。

 

　　【教学主张】

 

　　多年来杨磊始终坚持一线教学，注重教学实践，专研教学艺术，在继承和发扬余映潮老师教学设计“板块式”思路和“主问题”设计的基础上，总结出自己的教学主张：“找准主问题，运用板块式，落实总目标”。主张教学设计重点突出，思路清晰，以“板块式”达成教学目标，每一个板块以“主问题”贯穿知识要点，以一线串珠的形式让板块之间巧妙地链接，让课堂教学更加简洁、明快、高效。

 

　　她多次在课堂上实践自己的“找准主问题，建构板块式，落实总目标”的教学主张，以主问题引领，板块式设计，“重体验、重积累、重实践、重素养”，创新探索出了“儿童诗板块教学法”。并运用“儿童诗板块教学法”设计教学，上观摩示范课。2018年受邀参加第一届全国名师“新教材.新教法”教学观摩活动和“慧师课堂”全国小学语文名师（阅读教学）专题观摩课活动，和江苏、浙江、广西三省名师同台献课。她讲授的《植物妈妈有办法》和《夜宿山寺》，获得了浙江著名特级教师莫国夫和河南著名特级教师许睿的高度赞赏。