张国锐，男，生于1970年，中共党员，高级教师。1994年南阳师范学院中文系毕业，在南召第一高级中学从事语文教学至今,先后担任班主任、教务主任、党政办主任，现任纪检书记。

 

　　精心锤炼课堂。多次获得省市优质课奖。先后被评为南阳市先进教师、优秀教师、优秀班主任、学科带头人、名师，2017年《南阳日报》专版报到事迹、2018年被评为“南召县第六批拔尖人才”。

 

　　倾心教学研究。多篇论文获国家、省级奖，在语文专刊发表多篇文章，课题研究获教育部“十一五”课题一等奖，在《中国教育报》发表文章点评高考试题。

 

　　诚心教育事业。先后被评为河南省学术技术带头人、河南省优秀教师、河南省骨干教师、河南省名师，2015年被教育厅命名为“河南省教师教育专家”，2017年被河南省教育厅认定为“中原名师”。

 

　　【教学主张】

陪伴温暖心灵: 我的教育教学主张

 

南召县第一高级中学  张国锐

 

　　如何促进生命的健康成长，我一直在思考，也一直在实践。二十几年教育生涯，我困惑过、迷茫过，我选择、坚守，最终一步一步成为今天的自己，也最终明了：陪伴是最好的教育。

 

　　陪伴，不是简单的在他（她）身边，更不是放任不管，而是一种姿态，一种教育者必有的姿态，即以一种平等的态度，进入他的生活，引导他，影响他。

 

　　著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”陪伴是内心的接纳，是言行的引领，是长期的潜移默化。

 

　　高质量的陪伴以真挚的爱心为基础、以榜样为引领，孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“桃李不言，下自成蹊”。我们要以积极的心态陪伴、以良好的言行影响、以高尚的品质熏陶 、以渊博的知识激励他们。

 

　　教师要用平等、尊重、期望、鼓励的眼神陪伴，关注学生的成长；要以个性化的教导陪伴，关注学生的成长；要用倾听和回应陪伴，交流促进成长。

 

　　在我的教育实践中，我要做的就是静静地陪在学生身旁，静心等待学生心中那棵“我之为我”的生命之树茂盛，我想让每一个学生知道：不，我们都不是一个人，我们都正在路上。

 

　　【教学成果】

在教学中体味教育乐

 

南召县第一高级中学    张国锐

 

　　从教25年来，勇于开拓创新，精心锤炼课堂，探索了“情感教学”课堂教学模式，取得了扎实的教学效果。先后获得南阳市优质课一等奖，河南省优质课二等奖，南阳市学科带头人优质课一等奖。

 

　　全身心的投入班级管理，认真、细致开展学生和家长工作，最大限度的发挥家庭、教师和学校的教育力量，取得良好效果，所带15届毕业班，有1000多名学生考上本科以上院校，多次被评为南召县优秀班主任、南阳市优秀班主任，被中国青年教师协会评为素质教育先进工作者。

 

　　一枝独放不是春 ，百花齐放春满园。精心指导学生写作，多次获得南阳市及“叶圣陶杯”等作文竞赛一等奖、特等奖。充分发挥传帮带作用，先后指导6名青年教师参加优质课竞赛，多次获得南阳市优质课竞赛一等奖。

 

　　积极投身教育教学改革研究，多次参编高中语文教辅资料编写，在语文杂志上刊登发表20多篇论文，《有效实现课堂教学的双主体地位》课题，获教育部“十一五”课题一等奖。