冉明远，1963年11月出生，1987年7月毕业于河南大学中文系，获得文学学士学位。同年，被分配到河南大学附属中学教书。2001年7月河南大学文学院汉语言文字学专业硕士研究生班结业。中小学语文正高级教师。中原名师。河南省中小学幼儿园教师教育专家。省学科带头人。省名师。省教育厅学术技术带头人。省教学标兵。教育部高等教育教学评估中心全国普通高等学校师范类专业认证专家。教育部“国培计划”培训专家。河南省教育教学成果奖评委。省中小学高级专业技术职务评审委员会副主任委员。河南省基础教育教学研究室高中研究中心语文学科中心组成员。省高招语文评卷质检、评价组成员。省劳动技能大赛评委。省中语会理事。西南大学专业硕士研究生兼职导师。河南大学双导师制导师。河南大学教育硕士职业导师。河南大学附属中学高中语文组组长。

 

　　30多年的时光，眨眼间就像沙一般从指缝间漏尽。回顾几十年的教书生活，虽没有取得多么杰出的成就，但也无时无刻不以一个优秀教师的标准严格要求自己，默默奉献着！尽管距离豫派实践型教育家的目标还有一定的距离，但经过各级领导和专家的引导，各位同仁的帮助，加之自己的主观努力，成长为一位学生爱戴，家长尊重，领导信任，社会认可的的老师！

 

我的教学主张： 爱是教育的出发点和最终归宿

 

 

　　教育事业就是爱的事业，爱是教育的出发点和最终归宿。如果你由衷地热爱你的职业，爱学校，爱学生，那么你会充满激情，迸发出无穷的力量。你会充分发挥你的聪明才智，想出种种办法，克服种种困难，创造性地完成各项工作。反之，如果你不爱你的职业，不把她当做事业来做，仅仅把它看成是谋生的工具，不想做时，你会找到种种借口，会夸大工作中存在的客观困难，会消极怠工敷衍了事。

 

　　作为教师，我们要爱学生，还要学会爱学生！爱学生容易，爱所有的学生难，爱优秀的学生容易，爱违纪的学生难。

 

　　我认为，爱学生是一回事，让学生感受到你的爱，接受你的爱又是一回事。爱他不一定大声说出来，但是一定要让他感受到。作为教师，我们要努力做到能爱、善爱。

 

　　“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。

 

　　爱不仅仅是一种态度，还是一种能力，甚至是一种艺术！

 

 

研究成果

 

 

　　“教而不研则浅，研而不教则空”。深知“教”而不“研”，只能成为熟练的“教书匠”，却不能成为专家型教师，教学成绩提升的空间也会越来越小。所以近年来，一直致力于教育科学研究。充分利用我校和河南大学的图书资源，不断丰富自己的知识储备。了解最新的教育科研动态。认真研究语文教学大纲、新课程标准、语文学科核心素养及新高考制度改革。

 

 

　　近年来参与国家级课题两项，主持省级课题五项，参与省级课题多项。主持的课题《语文课堂教学中学生学习活动的类型、方式的研究》获得省优秀教育教学成果二等奖。2016年主持的省级专项课题《“群文阅读”教学资源的开发与剪裁策略研究》顺利结项；2017年主持的省级重点课题《文言文初高中衔接教学研究》顺利结项；2017年主持的省级专项课题《信息技术与学科教学整合的现状、问题及对策研究》获得省优秀课题二等奖，开封市教育教学成果一等奖。省课题《初高中古诗文衔接教学研究》正在研究过程中。2017年撰写的论文《初高中文言文衔接教学研究》，获得第五届全国素质教育教研成果一等奖。在中文核心期刊或CN级刊物上发表学术论文10余篇，主编、参编著作10多部。主持编写校本教材5本。2016年、2018年两次被聘为河南省教育教学成果奖评委。