周雁翎，女，现年44岁，中共党员，1992年7月毕业于信阳师范，河南大学汉语言文学本科学历，中小学高级教师，现任信阳市第九小学党支部书记、校长，中原名师周雁翎小学语文工作室主持人。

　　

　　工作以来，先后被评为河南省中原名师、小学语文特级教师、省教师教育专家、省级优秀教师、省名校长培养对象、河南省教育厅学术技术带头人，信阳市拔尖人才、信阳市青年科技专家，信阳师范学院教师教育学院硕士生校外导师。多次获得国家及省级优质课、说课、课题成果一等奖，发表教学随笔、论文十余篇。2011年2月当选《小学教师》封面人物，主持的中原名师工作室2017年被评为河南省终身学习品牌。“养读语文”课题成果获河南省基础教育教学成果一等奖，就职学校信阳市第九小学于2019年3月当选《新校长》杂志封面学校。

　　

　　教学主张

　　

　　“养读语文”： 养兴趣、养习惯、养性情、养德行

　　

　　“养读语文”是以社会、自然、生活为语文教育场景，以阅读习惯培养和广泛阅读为基础的大语文观及系列实施模式与策略。

　　

　　“养读”语文，重点在“读”，口号是“养读千日，书香一生”； 目的在“养”，通过读书 “养兴趣、养习惯、养性情、养德行” ，以“读”提高“语文素养”， 以“读”提供“人文营养”，进而滋养心灵，滋养生命。

　　

　　“养读”语文在理论研究基础上，开发和实施 “养读课程”，构建了“123+x”语文课内养读课程体系。主要内容包括：建设 “123+x”语文课内养读课程模式；编写校本诵读教材；探索晨诵课教学策略；确定精读书目，探索精读书教学模式和策略；研发多彩读书活动；探索“养读”课程评价体系；“养读”课程师资培养体系与策略；家庭亲子阅读指导八个方面。同时构建了课外“养读”课程体系。

　　

　　经过 “实践—认识—再实践—再认识”的循环飞跃，“养读课程”由碎片化摸索上升为系列化研究，实现了由“活动”到“课程”再到“主张”的蜕变，让语文学习与社会、生活、自然密切联系，促进学生语文学科核心素养发展。

　　

　　研究成果

　　

　　“养读”千日，书香一生

　　

　　中原名师周雁翎小学语文工作室以“养读语文”为方向，持续多年进行小学“养读”课程的开发与应用研究。针对进城务工子女集中学校，学生课外阅读时间、内容、效果等方面得不到保障的问题，开发了以“养兴趣、养习惯、养性情、养底蕴”为育人目标的“养读”课程，探索出了进城务工子女综合素养提升的新路径，引导学生通过阅读实现自我成长，减小了教育鸿沟，受到学界普遍关注和肯定。2016年“中原名师周雁翎工作室”被省教育厅评为河南省终身学习品牌。

　　

　　研究成果主要有：构建了“123+X”的“养读”课程模式；开发了系列“养读”课程教材及配套教师手册和学生手册；形成了系统的 “养读”课程实施与推进策略；打造了系列推广平台。

　　

　　该成果帮助务工子女养成阅读习惯，提升了综合素养，促进了教师的专业发展，形成了学校的特色文化； 形成了一大批有影响力的“养读”课程优质资源，出版的教材获得省级校本教材成果奖；依托核心示范区、“国培计划”、网络平台等，成果辐射全省，产生了良好的示范效果。2018年，获得河南省基础教育教学成果一等奖，并应邀在第五届中国教育创新年会主论坛上交流推广。