李桂荣，高级教师，濮阳市实验小学副校长，中原名师，首届河南省教育教学专家、河南省名师、骨干教师、学术技术带头人，濮阳市优秀教师、教学名师、学科带头人、五一劳动奖章等。撰写教育教学论文60余篇在《基础教育论坛》《小学语文》《中小学教材教学》《语文研究与教学》《辅导员》《河南教育》《教育时报》等报刊发表。参编省教材《口语交际与作文》、市教材《小学生古诗文读说背用》、国家教材《口语交际》。
出版教育专著《从阅读走向悦读》。执教课多次获国家省市优质课、观摩课大赛一等奖。指导20多位教师在全国省市优质课比赛中获一等奖；曾主持参与10多项国家省市科研课题的实验研究，科研课题多次被教育部、省教育厅评为教育科研成果一等奖。多次在全市小学语文教师继续教育培训班和全市小语骨干教师培训班授课、做学术报告。在河南省基础教研室与浙江师范大学联合组织的“豫浙论坛”做学术报告。多次带领工作室团队送教下乡辐射引领。作为中原名师专家团成员在河南省教育厅组织下去新疆哈密和十三师送教。
教学主张
构建开放式语文，培养核心素养
“语文学习的外延与生活的外延相等”。语文教学要向课前开放，向课堂开放，向课后开放，让学生在广阔的空间里学语文、用语文。树立大语文观是贯穿其中的核心理念，重兴趣、重阅读、重积累、重运用，重素养是其核心理念，让阅读成为悦读是其核心主张，紧紧围绕阅读兴趣的激发、阅读方法的指导、阅读活动的拓展、读写融合的深化等培养学生自主阅读与学习的能力，把习得的阅读方法运用于课外的阅读，在积累中不断地迁移并逐步转化为持久的阅读能力，让“悦读”成为根植学生内心的一种文化，让学生会阅读、爱阅读、快乐阅读，通过有效的大量的课内与课外的阅读，学会理解和品赏作品，丰富内心和精神世界，学会思考与交流，善于合作与探究，提升阅读与学习能力，培育语文核心素养。
研究成果
中原名师李桂荣从事小学语文教育教学工作31年来，参与《中央教科所小学语文学法指导实验研究》《改革学生学习方式的实验研究》等10多项国家省研究课题结项并获奖。主持河南省课题《开放式语文教学的实验研究》结项并获一等奖。目前正带领工作室团队主持研究河南省课题《三重四会五环节小学语文本真课堂教学实践研究》，做好课题研究的过程性材料积累与总结。
阅读是语文教学的重中之重，李桂荣致力于阅读教学方面的实践研究、总结提升，于2018年9月由大象出版社出版教育专著《从阅读走向悦读——如何提升学生的阅读兴趣与能力》，吸引大量的读者阅读实践研究，仅半年时间就已进行了第二次印刷。这本书为广大教师打开了一扇窗，书中阐述了培养学生阅读兴趣的许多小妙招、好方法，通过“氛围润泽篇、课堂渗透篇、活动延伸篇、读写融合篇、主题探究篇”五大版块，形成一个螺旋上升的阅读培养序列，从“学校、课堂、课外”全方位诠释阅读，以兴趣、方法、活动等引领学生踏上悦读车道，在阅读理念、解决策略、营造氛围上有独到见解，可操作性强，能更好地指导教师引领学生掌握基本的阅读方法，激活阅读思维，丰润生命，逐步由兴趣阅读转向意志阅读，形成阅读习惯，培养语文素养。
名师主张
团队风采
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