在爱的世界里，一路行走

　　

——读《陪孩子走过初中三年》

　　

李春霞

　　

　　心中有爱，阴霾的天气里心中才会有阳光。心中有爱，寒冷的冬日里心中才会有暖阳。在爱的世界里，一路行走，步伐才能更坚定。

　　

　　给孩子买书注意到了这本《陪孩子走过初中三年》，我很好奇，这本书里会讲些什么内容呢？会给家长提供的一些可行的方法呢？好奇心和疑问促使我决定买下这本书，又因为要借给一位家长看，所以我加班加点看完了这本书。

　　

　　一次书中的旅行之后，只能感慨不虚此行，点点滴滴处就有动人的风景。

　　

　　一、允许孩子，慢慢来

　　

　　孩子的成长过程，如时光光一般，慢慢的、悄悄地。正如一句歌词中所唱的“走吧走吧，人总要学着自己慢慢长大。”孩子，悄悄地来到我们身边，慢慢地长大。但随着年龄的增大，年级的升高，有些家长也已经失去了面对小孩子那般慢慢长大的耐心。我又何尝不是因为缺少我这样的耐心深深地检讨过自己呢。十二三岁，还只是个孩子而已，家长的牢骚甚至指责，并不能省去成长过程当中的一切。一句话说得好，“过程是最美丽的”，怎么不享受，不伴随这个美丽的过程呢，请允许孩子慢慢长大吧。

　　

　　学习的过程，也允许孩子慢慢进步。初中的孩子学习其实很紧张的。他们的压力，一方面来源于社会，另一方面来源于家庭。也许就像一场马拉松赛，整个过程需要保存好体力，才有可能到达最后的冲刺。孩子前进的每一步，对孩子来说也是一个非常艰难的过程。

　　

　　“你愿意看着孩子慢慢成长吗？”“我愿意。”这也会是浪漫的有情话。

　　

　　二、一种契约精神

　　

　　西方契约精神的核心大概是在自由、平等关系下的一种约定吧。比如我家孩子每周一到周五我们约定的是不看电视的，周六日可以看半个小时到一个小时。我们约定好了，拉钩，每个人都要去遵守。

　　

　　另一方面就是关于给孩子上辅导班，很多家长都热衷于给孩子报辅导班，找辅导老师，可是孩子是否愿意上，是否喜欢老师，恐怕这些家长未必明确的知道。如果能够自由选择，和平约定，我想或许会有事半功倍的效果吧。

　　

　　三、大生活，小写作。

　　

　　这一点我的感触是最深的。一方面，多数家长过于重视成绩，让孩子失去了很多生活体验的机会。也有一些家长少了一些引导。试想：一个内心充满诗情画意的家长，孩子的心中也会多很多的诗意的表达吧。有些家长也会喜欢外出旅行，拍照，发朋友圈，表示到此一游。是不是这样的旅游就算结束了呢。能否和孩子聊一聊，说一说你旅行当中的感受，记下你旅行当中的事情呢。孩子心中有景，有情，才能自如抒写。动笔来写下，不就是写作吗？很多的事情，是需要一种润物细无声的感觉的。放下家长的架子，沐浴着春日的阳光孩子在阳光下奔跑，带孩子到淇河边踩踩落叶……恐怕这样的经历，孩子回来以后一定有素材可写吧。

　　

　　四、父母共读，营造氛围

　　

　　父母共同读书，营造阅读氛围。一个家庭里，到了晚上和周末，父母读书看报，孩子读书写作业，这无疑是这个家庭里自己最具有魅力的时刻。是呀！这样的家庭给孩子提供了成长最好的土壤。

　　

　　而且，时代不同，父母教育子女的方式也要有所改变。一些家长面对孩子成长中的问题，也很不解，迷茫，困惑。一句话说得好，“父母好好学习，孩子才能天天向上。”书中一定可以学到需要的知识，学到我孩子沟通的技巧做好当父母的基本功。

　　

　　在家庭里，在用爱构筑的城堡里。有一个幸福的家庭，有一个慢慢长大的孩子在和你打招呼，你，看到了吗？