陪着孩子一起成长

　　

新乡市铁路高级中学  白瑞娟

　　

　　《孩子，把你的手给我》是美国临床心理学家、儿童治疗专家以及教育专家海姆﹒吉特诺博士所著，这本书是育儿著作，更是一本儿童心理学著作，作为一名初一女生的家长，同时又是一名中学教师、多年的班主任，我想着从心理学的角度实现与孩子的沟通，真正了解孩子的想法。看完这本书之后，受益匪浅。丛书的第一部总共包括十个章节，从父母与孩子的对话沟通，到培养孩子的责任感，包括了孩子成长需要家长关注的各个方面。如果用两个字来概况这本书带给我的感触就是：理解。父母和孩子打交道，老师和孩子打交道，无论何时无论何地都要站在孩子的角度，去理解他们的想法，理解他们的语言，理解他们的行为。总体来说，我的收获有以下六点：

　　

　　1.父母与孩子对话的关键在于理解。

　　

　　书中说：“不幸的是，不管是我们，还是孩子，都没有养成向对方敞开心扉的习惯，甚至我们常常不知道自己的感受以及如何去表达感受。”当孩子遇到难题时，他们往往会很生气，如果这时我们用理解与倾听取代责备和教他们如何去改进，这样会更好地感受孩子的情绪。我们的反应能对我们家庭氛围产生不同的影响，当对心爱的人有了不好的感觉时，我们应该去理解对方，而不是责怪和告诉他如何去改进。先照顾好情绪，会更好改进家庭成员的关系。

　　

　　2.鼓励和指导是更好的沟通方法。

　　

　　“批评和称赞是双刃剑，两者都是给孩子下判断。在批评孩子的时候，父母会攻击孩子的人品和性格，而指导孩子时，我们陈述问题以及可能解决问题的方法。我们不会针对孩子本人发表任何观点。”批评和评定性的称赞对孩子都是下判断，孩子会感到很不舒服，所以为了不影响孩子，我们最好是指导孩子，我们对事情发表意见，说出解决问题的方法，而不要针对孩子本人去发表观点，这样孩子就不会谴责自己，也不会去怀疑自己的价值，对孩子的成长有很大帮助。

　　

　　3.对责任感的培养，与其要求服从，不如传输价值观。

　　

　　“而那些留神倾听孩子说话的父母，不仅听，而且体谅孩子强烈情感的父母，传达给孩子的信息是：他们的观点和想法是有价值的，是受到重视的。这样的重视会带给孩子自尊。个人价值得到承认的感觉会让孩子更有效地处理身边的人和事。”当孩子强烈的感情爆发时，父母会否定或压制或美化孩子的想法，而孩子此时的感情必须得到承认，得到认可，当我们不去关心孩子的想法时，孩子会认为自己是不可爱的，也没人爱，而当我们去倾听孩子想法去体谅孩子想法时，他们会感到自己被尊重，被承认的感觉会很好的培养孩子的责任感。

　　

　　4.关于积极养育孩子的方式。

　　

　　“许多有学龄孩子的父母会利用信和纸条来加深他们和孩子的感情。对父母来说，用文字表达感激和爱更容易一些。有些父母把话录在录音机或者录像带上，孩子可以一遍遍地听父母的话。这样的信息传达能够鼓励父母和孩子之间有意义的交流，减轻孩子从学校回到空荡荡的家时的孤独感。”对于经常要上班或者是父母不在身边，孩子放学回家没有父母迎接的家庭来说，可以用纸条，录音的形式来传递对孩子的爱，减轻孩子孤独感，增强父母与子女直接到交流。

　　

　　5.关于妒忌。

　　

　　“精心计算精神或者物质上的给予，这种费神的事情会让每一个人疲惫而恼怒。孩子并不渴望平等地分享父母的爱：他们需要被爱的唯一，而不是均一。爱的重点是质量，而不是平等。”当有其他的孩子在分享父母的爱的时候，孩子的妒忌就会产生，人的内心是自私的，都希望可以得到父母唯一的爱。而父母此时确想着如何公平均等地来对待孩子结果越来越糟。其实“对待每一个孩子，我们都要和一个孩子传达我们和他们唯一的联系，而不是公平和同等”。把每个孩子当做唯一去珍视。

　　

　　6.当孩子焦虑时，给孩子提供情感上的安全感。

　　

　　“孩子不应该被剥夺痛苦和哀伤的权利。他们应该能够自由地为失去某个深爱的人而感到痛苦。当孩子能够为了生命和爱的终结而哀悼时，他们的人性得到了深化，人格也更加高贵。”死亡对于每个人来说都是一个沉重而敏感的话题，有些父母为了保护孩子不让孩子遭受这种痛苦，如果一只乌龟死了，就会用新的来代替，孩子不会发现差异，他们有可能会认为失去所爱并不是什么了不得的事情，爱可以轻易的转移。应该让孩子知道，让他们面对失去所爱，允许他们充分表达自己的担心，幻想和感受。

　　

　　这本书给我带来了很多全新的知识，从心理学的视角去研究孩子，去探索孩子的行为，我想我会从心理学的角度去看我的学生的一些行为，站在他们的角度，去理解他们。