化学之美

　　

南乐县第一高级中学  葛庆霞

　　

　　每一个学科都蕴含自身的内在美，作为教师，我们的任务之一是把学科之美呈现给学生，把学科之美融合在教学过程中，让学生在学习知识的同时受到美的熏陶，让学生在掌握知识的同时提高审美能力。学生只有其审美能力提高了，才会对学习产生持久的兴趣，才会有不竭的学习动力。

　　

　　形形色色的分子！

　　皇冠型分子模型      立方烷分子模型     足球烯分子模型

　　

　　五彩缤纷的化学世界！

　　

　　水中花园（化学反应形成）     烟花图片（焰色反应）

　　自然界的钟乳石、石笋、石柱

　　

　　化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的学科，物质结构之美令人感叹化学的神奇：足球烯（跟足球一模一样的分子）、立方烷（立方体型的分子）、皇冠型分子（跟皇帝的帽子一样的分子）、对映异构体（二者关系如同人的左右手，曾被誉为最美的发现！）、荧光蛋白质等等。分子世界形形色色，异彩纷呈，美不胜收，常使人

　　

　　流连忘返。化学变化既有规律可循，又是神秘莫测，在帮你达到预期目的的同时往往会带给你意外的惊喜：水生火不可思议；点石成金曾是神话；鬼火、钟乳石、石笋、石柱的形成曾被披上神秘的面纱；保护人类的山洞、斩妖剑上的斑斑血迹都曾被误认为是神力；……所有这一切，化学都可以作出科学的回答！化学联系到你生活的方方面面，涉及到你的衣食住行。化学让你的生活五彩缤纷，化学让你的生活有滋有味。化学可以让你破解生命的奥秘，可以让你五洋捉鳖、九天揽月……，化学会把你带入神奇的世界。水中花园、空中烟花给人

　　

　　留下许多遐想；铁路桥梁、宏伟建筑、潜艇、航天器，化学材料功不可没；我们吃的饭、穿的衣、乘坐的交通工具、住的房子都离不开化学物质。可以说，没有化学物质，就没有我们的一切，甚至包括我们！

　　

　　我是学化学的，还是教化学的，作为化学教师，我和我的学生共同领略化学之美！

　　

　　学化学，感受化学的哲理美。学习元素周期表时，我让学生探究“元素周期表之美”，揭示其隐含的“量变引起质变”、“事物的发展都是曲折的”规律，告诫学生勿以善小而不为，勿以恶小而为之；不积跬步无以至千里；前进的道路都是曲折的。学习铁的性质时，学生知道，铁与氧气、水反应时都需要比较高的温度，但当氧气、水同时作用于不纯的铁时，常温就可以让铁生锈，这就是氧气与水合作的结果，由此让学生明白“团结就是力量！”……

　　

　　学化学，感受化学的价值美。学是为了用，化学教学中，要紧密联系生产、生活等，让学生感受到学习化学的价值——化学可以让我们的生活更加美好：吃上可口的食物、穿上漂亮的衣服、住上舒适的房屋、乘上便捷的交通工具、欣赏无奇不有的大千世界！化学可以解释鸡蛋煮的时间长了蛋黄表面会有灰色物质、食用灌肠后大便呈黑色；可以让你明白炖鱼时为何加醋和酒、面发过了为何加碱面、稀碱水涂在蚊虫叮咬处可止痒止痛、染发的原理、……

　　

　　学化学，感受化学的神奇美。化学的神奇源于化学物质的千变万化。化学可以让黑乎乎的煤和石油变成我们身上五颜六色的衣服、医治疾病的药物、……；化学可以让油脂变成去污的肥皂、可以让水泥变得坚硬无比、可以让石头瞬间化为乌有；化学可以合成出形形色色的分子（导电塑料、荧光蛋白质等），使世界变得丰富多彩；化学可以使化学能转化为热能、电能等，供人类利用。有了化学电源，就有了手机、电脑、电动车、心脏起搏器等的电池。

　　

　　学化学，感受化学的威力美。化学物质中有的很有威力，炸药可以让地动山摇，燃料可以让火箭上天，灵丹妙药可以起死回生。

　　

　　学化学，感受化学的规则美。化学物质性质各异，使用时务必按规则行事。如果违规行事，化学就是铁面无私的代言人，对“肇事者”绝不会留有情面。