智者筑桥，愚者筑墙，为提高我校教育教学质量，提高教师业务水平，便于各年级之间互通有无，资源共享，形成大语文教学观，我校成立了语文大学科组。大学科组长由工作室主持人张晓珺担任。6月11日下午，语文大学科组活动在张晓珺老师主持下如期举行，研讨会上，奋战在中考一线的张晓珺名师工作室省级骨干教师培育对象何红老师，从中招备考的角度给七八年级语文教学提出了许多切实可行的教学建议。

 

　　首先字音字形，考察形式以常用、常见的为主，不考生僻字和有争议的字。字词教学从七年级开学就要着手进行，准备专用字词积累本整理归纳重点字词，反复阅读不断强化，并且贯穿整个初中三年的语文教学。

 

　　然后是名著教学，以《西游记》、《水浒传》为主，重点把握重点人物的重要事件，并会评价。七八年级的名著阅读应紧扣文本，细读原著。按周制定阅读计划，一回回的细读，一个个人物细读，并要求学生自己概括情节形成文字。也可以采用更丰富有趣的形式，强化阅读效果。

 

　　关于现代文阅读，应强调记叙文、说明文、议论文答题时所有答案均可在文本中找到依据，杜绝光用技巧架空答题。在七八年级教学中，不要过多解析阅读技巧，应注重文本分析，从文本分析中寻求答案。

 

　　接着是古诗文教学，古诗赏析要关注“名人对此句的评价，结合评价谈看法”这类题型。古文考察偏爱比较课内外类文“写法”上有的特色，或找类文的异同。古诗文默写，七八年级要注重全文默写和理解性默写，不能只关注名句。

 

　　最后是作文教学。七八年级作文教学要对学生进行专题训练，例如作文的审题、半命题的补题、开头结尾、立意、结构、语言等，不能机械地写完这个题目再写下一个题目，应注意作文的修改，尽量做到写一篇成功一篇。

 

　　非常感谢优秀的毕业班教师团队，把自己多方搜寻得来的前沿讯息与我们共享，把自己摸爬滚打的总结宝贵经验对我们倾囊相授，更是将三年一轮中的规划和遗憾与我们畅谈。如此丰厚充实的大教研活动让全体浉中语文教师紧密团结在一起，砥砺前行。