人教版 八年级上册unit10 第一课时

 

（Section A 1a-1c）

 

驻马店第四中学 陈银（工作室成员）

 

　　一、教材分析：

 

　　人教新目标八年级上册Unit10第一课时1a-1c，让学生对含有if条件状语从句的主从复合句这一语法结构进行简单复习，进一步学习并进行较全面的练习。

 

　　二、学情分析：

 

　　八年级学生已学过一般现在时和一般将来时，已简单接触过含有if条件状语从句的主从复合句这一语法结构，对本节课的学习已有一定的基础，所以本节课主要是让学生进行操练。

 

　　三、教学目标：

 

　　1. 知识目标：正确使用含有if条件状语从句的主从复合句, 熟练掌握这一语法结构（主将从现）。

 

　　2. 能力目标：能用if作出假设，用will谈论结果。能听懂含有if条件状语从句的主从复合句，并能从中获取信息。

 

　　3. 情感目标：围绕 If you are a volunteer, what will you do？这一话题，引导学生在物质生活逐渐富裕的同时时努力提高精神层次，通过做志愿者工作传递爱心，帮助他人；保护环境，传播文明；奉献社会，共建和谐。

 

　　四、教学重难点：

 

　　重点：If I go to the party, I will go with Karen and Anna.

 

　　If you do, you will …

 

　　难点：If you do, you will…

 

　　五：教学方法：任务型教学，情景教学法

 

　　六：学习方法：小组竞争与合作，group-work， pair-work

 

　　七：教具安排：电脑，图片，卡片

 

　　八：教学流程

 

　　步骤一：热身准备，用玩具Tom猫进入课堂。

 

　　T: It can do many things, but you should touch it first.

 

　　If you touch it, what will happen?

 

　　目的：消除学生紧张心理，充分调动其积极性，进入愉快的身心准备状态。同时引入含有if条件状语从句的主从复合句。

 

　　步骤二：根据老师提供的例句，让学生模仿If I am happy, I will…

 

　　目的：让学生在老师的引导下激活自己已有知识，即含有if条件状语从句的主从复合句的正确时态——主将从现。

 

　　步骤三：导入本课If I am happy, I will have a party，然后进行A guessing game。

 

　　通过课件展示图片一部分，进行猜测练习，抢答完成。

 

　　目的：练习if条件状语从句的主从复合句在真实情景中的应用，提高运用该语法的准确性，既调动了学生的参与性，又活跃了气氛。

 

　　步骤四：新课呈现：If you go to the party, you will have a great time!

 

　　1、通过四个问题，练习含有if条件状语从句的主从复合句。

 

　　Q1：If you go to the party, what will you do?

 

　　Q2：If you go to the party, what will you wear?

 

　　Q3：If you go to the party, who will you go with?

 

　　Q4：If you go to the party, how will you go there?

 

　　2、根据以上四个问题，进行对话练习，呈现1c内容。

 

　　A: Are you going to the party tomorrow night?

 

　　B: Yes, I am.

 

　　A: Who will you go with?

 

　　B: I think I’ll go with Karen and Anna.

 

　　A: If you do, you’ll have a great time.

 

　　3、呈现1a，配对练习。

 

　　4、进行听力训练，呈现1b。

 

　　目的：通过一定的场景呈现新课内容，根据课本内容及图片，进行听力，口语训练，实现本节课的教学目标。

 

　　步骤五：巩固练习：通过完成任务进行男女生大PK。

 

　　目的：用不同形式巩固该语言结构，即含有if条件状语从句的主从复合句。

 

　　步骤六：运用该语言结构完成任务，进行小组讨论。

 

　　If you are a volunteer, what will you do？

 

　　目的：体验该语法结构的真实运用形态，形成使用该语言结构的能力，训练学生的口头表达能力。

 

　　步骤七：情感教育 播放有关volunteering的 PPT。

 

　　目的：通过播放PPT（Volunteering may be one of the most valuable experiences in our life and we can bring our hope and warmth to the people in need of help, so we should make contributions to the society. If everyone lends a hand, the world will be a nicer one.）引导学生奉献爱心，帮助他人，促进和谐。

 

　　步骤八：Homework   Write an article about “ If I am a volunteer，...”

 

　　目的：巩固本节所学句型，并对学生进行情感教育的渗透，学会关心帮助他人。