高考书面表达——环境保护

 

作者陈川元(三门峡市外国语高级中学,郝爱荣工作室成员 )

 

　　【考情调研】

 

　　中国的发展不仅要“金山银山”，也要“绿水青山”，经济发展必须保护环境，每个高中生必须有强烈的环保意识。所以，涉及环境保护方面的书面表达完全符合高考考试要求。但由于“过热反冷”的原因——每年全国地方各种联考书面表达命题经常涉及环保方向的话题，高考在命题时，往往可能会借“查重”之手，不涉及或少涉及环保方面。近五年直接涉及该话题的仅有2016年的北京卷，让考生以Actions for a Greener Earth为题，介绍学校的“地球日”系列活动；此外2016年的全国Ⅱ卷也只是间接地涉及，如让考生写信给英国朋友Peter，请他为你校摄影展提供作品，主题是保护环境。

 

　　但是高三备考不能因此而“投机”——高考不怎么考，我们就不去认真准备。恰恰相反，我们要细化备考，准备充分，以训练学生的学科素养为目的进行精准备考。

 

　　话题一  个人生活

　　【考情调研】

 

　　随着时代的发展，中外交流活动愈加频繁，高中生在日常生活中与外国朋友交流兴趣爱好、分享人生感悟、探讨处世态度，展示信条计划，很好地展现了中国高中生的精神风貌和价值观，完全符合高考命题的取向。

 

　　纵观2013年到2016年高考书面表达，涉及“个人生活”话题较多。如：2013年高考，福建有关“理解成功”；2014年高考是该话题的井喷年，福建卷“孩子的成长教育”、重庆卷“My friend falls, I laugh; my phone calls, I cry.”、山东卷“有关英语谚语”、湖北卷“Small things make a big difference.”；2015年高考，浙江卷“与同学想法不一致时，坚持说服还是尊重？”；2016年高考，上海卷“父母以子女为荣”、浙江卷“Planning is good, but doing is better”等。

 

　　2017年、2018年中几乎没有涉及此类话题，个别牵涉一点个人生活的仅仅是在活动介绍中简单谈及个人的爱好，属于“高考的小年”。 但“往往小年之后就是大年”这句话不无道理，在2019年高考的精准备考中，此类话题应该引起我们足够的重视。

 

　　核心主题1 兴趣爱好

 

　　核心主题2 人生·态度、计划与信条

 

　　话题二   校园生活与学习

　　【考情调研】

 

　　“校园生活与学习”话题一直是高考的常考点，如2014年高考，重庆卷“最好的礼物”；2015年高考，全国I卷“学校英文报介绍美国风土人情”，湖北卷有关“Question is a bridge to learning.”；2016年高考，全国II卷“介绍学校摄影展”，天津卷的“送别英国交换生欢送会致辞”；2017年高考，全国III卷“邀请外国朋友参加校乒乓球队”，北京卷“记录感恩母校毕业视频制作活动”，天津卷“介绍学习生活、当志愿者”，浙江卷“组织郊游”等；2018年高考，全国III卷“介绍学校体育运动”等。

 

　　广角度着眼，多层面入手，如：校园生活方面，学习方法与困惑，学生成长过程中的情感交流方面等，通过对高中生校园生活与学习的各个方面的生动翔实的描述，巧设计、细落实、精归纳“校园生活与学习”话题，才能做到真正的“精准备考”。

 

　　核心主题1  校园生活

 

　　核心主题2  学习·方法与困惑

 

　　核心主题3  情感态度