时间：2018年10月25日（周四19：30-21：00）

 

地点：中原名师郝爱荣工作室微信研讨群

 

主持人：陈铭  鹤壁市高中

 

研讨主题：如何挖掘尖子生的潜力

 

特邀专家：王彩琴教授  河南师范大学

 

参与人员：郝爱荣中原名师工作室全体成员

 

　　10月25日，在陈铭老师的主持下，围绕“如何挖掘尖子生的潜力”展开，工作室全体成员积极参与并发表了自己的看法。

 

　　尖子生的定位：第一、在老师的帮助下，学生经过努力，英语成绩有望达到140分左右的尖子生；第二、总分成绩高，英语成绩弱的尖子生。

 

　　关于第一类尖子生，陈铭老师认为高考只有在140以上才能有效拉动尖子生的总分；陈川元老师认为对于这类尖子生，要解决思想问题，打造学生灵魂特区。 李志霞老师说，培养优秀学生，要充分挖掘他们的潜力，实现优者更优。我们老师要培养指导他们自主学习，独立思认真书、规范答题、仔细检查等一系列品质和习惯的养成。对于有希望达到140分的学生来说，老师需要找到制约尖子生英语成绩的瓶颈。李振华老师说，要让这类尖子生感觉自己还有很大的差距和不足，只有看到差距，才会看到不足，这样才能激发他朝着更高分努力。

 

　　关于第二类尖子生，总分成绩高，英语成绩弱。刘建勇老师提出，与学生建立融洽的关系并展现出老师的魅力。一个有魅力的老师会散发出“洋味”，拥有很强的亲和力，学生愿意亲近老师，在老师的带领下愿学、乐学。陈川元老师说，英语老师要“身正以范”，“昂起头洋气扑鼻”去感染，“俯下身脚踏实地”去落实。许明芳老师说，个人认为，英语不是老师教会的，而是学生自己悟出来的，老师要尽可能的提供学习空间，让不同的学生在学习过程中获取乐趣，获取满足感和成就感。

 

　　今晚大家畅所欲言、倾囊相授，总结出来的方法实际操作性很强。感谢郝爱荣中原名师工作室为我们的成长提供了平台，相信我们会在实际工作中对尖子生的培养会有更多切实有效的措施和成绩！