侯继军名师工作室+高中体育+依托工作室  助力研究生（三）

　　几个部分贯穿一堂课下来，就形成一堂完整的课，一堂十分规范的常规课。在此过程我设计了三校流动汇报，我们三个人所带的研究生被分在三所学校，每一个部分的学习和提高到一定时间的节点，就指定一名学生进行现场汇报，然后我的工作室发通知，请相关和有兴趣的老师听课并指导，师大体育学院研究生负责人李玉周发通知，请相关的导师和实习的学生到场听课、听评价，三轮下来正好是一堂完整的课，我们每一个参与者都感到学生的进步、听课者的进步都是很大的，2018年是第一年实施，虽然机制还不完善，但实际效果还是非常好的。

 

 

　　转眼到了2019年，也就是实习即将结束的时候，该出成果和达到实习最终目标的时候了，在2019年1月13日在中原名师侯继军高中体育工作室开展了“师大研究生实习——微型课汇报”，有我们三人所带的五位研究生做现场“微型课”汇报，每人依次进行，我们要看原生态的微型课、后面的人不能看、听前面人的，做完汇报的研究生要听取在场所有人发表的意见，并且做完课的研究生可以听取后面的课和评价，我们的目的一是考察教育实习的目的是否达到，二是做一个全方位的面试，更为主要的指导促进他们的提高；参会者还有师大的三位导师，本工作室的二十几位老师，不打分、大家即兴发言，提出自己的看法和指导意见；五位研究生异常重视，一个一个看到这么多的人，还有照相机、摄像机，非常的紧张，这就达到了我的目的之一，先行进行了心理的适应，老师们畅所欲言的发言、特别是有过亲身经历的老师的发言，从入场、展现学科特点、口令、语言、示范、组织、纠错、课的设计、体能练习、放松、讲评等多方面给予每一位参与者进行仔细的指导，使他们受益多多，但是由于时间的限制，他们还要回去修改和完善，下一次的汇报就要给他们校内的导师进行汇报，结束以后还要把整个过程的录像反馈给师大体育学院，提供一个材料，以供以后的学生学习和了解。（待续）