郑美玲中原名师工作室

感恩·积淀·前行——2019春郑美玲中原名师工作室集中研修活动纪实（一）

                                                                                                                                            供稿人：王亚杰

 

　　今天，艳阳高照，暖风习习，郑美玲中原名师工作室成员齐聚美丽的许昌一中，开展2019春季集中研修活动。

 

　　上午第一节听了魏文芳老师的写作课《写好细节》，魏老师设置了三个教学目标：掌握细节描写的概念、作用及分类；学会用细节描写人物的方法。培养观察生活、关注生活、感受生活的意识。课堂流程清晰，四个活动形式展开教学。并以老子的名言“天下大事，必作于细”作为本节课的结束语，与学生共勉。

 

 

　　第二节课是刘淑鸽老师的《写好“叙议结合”的记叙文》，刘老师“了解叙议结合；以范文为例学习“叙议结合”的写法；了解议论在记叙文中的写作方法；以‘扣题式议论’进行写作。”作为这节作文课的学习目标，设计了四个活动。并在此基础上，进行了当堂练习，以达到学以致用的目的。

 

 

　　接下来，余映潮老师进行了精彩的课例评点。首先，余老师高屋建瓴，明确指出——教学研究的重要策略是“抓关键”。然后，依次强调了下列七个关键处：1.研读教材的能力。2.文学修养。3.利用课文，组织实践活动。4.板块式教学思路。5.主问题设计。6.积累与训练。7.朗读能力、概括能力、分析能力、评析能力、赏析能力、阐释能力。

 

 

　　而针对作文教学，余老师特别提出作文教师应有的教学理念：第一要素是语文教师对学生的写作指导；第二要素是训练序列对学生的系统训练；第三要素是优秀范文对学生的启迪作用；第四要素是阅读教学对学生的动笔要求；第五要素是大量读背对学生的长久影响。

 

 

　　接着，余老师从教程观察、课例评点和范文欣赏三个层次具体评析了两位青年教师的作文课。评课中，他既肯定了课堂上呈现出的亮点，也对其中的不足乃至错误直言不讳，并适时提出修改建议。

 

 

　　感恩余老师的倾情奉献，感恩郑美玲中原名师工作室提供珍贵的集中研修机会，让我们在收获语文核心素养的同时，砥砺前行！