中原名师宋学利小学语文工作室成立于2015年12月，目前共有28名成员，其中省级名师4名，省级名师培养对象2名，省级骨干教师10名，柘城名师12名。

　　

　　工作室以“搭平台、促成长、广辐射、共发展”为宗旨，以“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原则，以“发展学生的言语生命、追寻教师的诗意人生、具有创新创优意识”为方针，以“专业引领、同伴互助、交流研讨”为基本形式，引领大家谋求专业高位发展，享受教育幸福人生。

　　

　　在阅读中思考，在实践中思考，在写作中表达阅读、实践、思考的成果，不断提升自身的思考力和实践力。工作室坚持专业阅读与拓展阅读相结合，专业阅读以提升专业素养，拓展阅读以拓宽视野，宽厚积淀；倡导个人阅读与团队交流相结合，个人阅读重在独立思考，团队交流重在分享、集智。这是工作室主持人宋学利给成员们提出的专业发展之路。读书笔记、课例分析、教学随笔、课题案例成了工作室成员每个月必做的功课。

　　

　　工作室的培养愿景是培养“爱心加智慧”的教师，因而工作室的成员把目光从关注课堂向关注社会、关注乡村教育转变。每学期，工作室组织青年教师送教下乡，同时把精挑细选的图书和文具送到乡村孩子手中。这样的活动既是一次教育教学技能的锤炼，更是一种关爱乡村教育情怀的熏濡。与较薄弱的后营小学、中王小学、谢集小学、小吴小学、铁关小学结成手拉手学校，与乡镇小学的老师一对一结对帮扶。

　　

　　在学习中反思，在反思中升华，努力做研究型教师，专家型教师，让教育充满思想，让教学蕴涵智慧。工作室全体老师正向着“谋求专业高位发展，享受教育幸福人生”的美好愿景一路同行！

　　

　　工作室核心成员简介：

　　

　　康严亮，省级名师，省学术技术带头人，省优质课教师，市级名师，主持省市级课题4项，发表文章4篇。

　　

　　鄢磊磊，省名师培育对象，省级骨干教师，市学科技术带头人，主持和参与多项课题，多篇论文发表。

　　

　　曹月美，省级名师，省优秀班主任、省学术技术带头人，市优秀教师、市优质课教师。