“李艳平名师工作室”成立于2013年。工作室在省教育厅中原名师工作办公室和许昌市教育局的指导下，在学校的大力支持下，以“主体多元·合作探究”的教学理念为引领，聚焦真实语文课堂构建，聚焦“分类教学”核心问题研究，聚焦语文教师成长突出问题，以“专业引领，实践探索，共同发展”为宗旨，在学习、研究、实践、反思、辐射中涵养工作室成员的文化底蕴，唤醒教师的发展自觉，促进团队共同成长。

　　

　　一、工作室成员简介

　　

　　我们通过考核，遴选了全市优秀青年骨干教师加入工作室团队，根据研修成果和表现，每年进行淘汰和纳新。目前，工作室共有成员19名，其中，省级名师1人，省名师培养对象2人，省级学科带头人2人，省级骨干3人，市级名师1人，市级学科带头人1人，市教坛新秀2人。骨干教师和年轻教师，形成了工作室的梯队。

　　

　　二、工作室简介

　　

　　1.工作室定位

　　

　　通过聚焦课堂，读懂教材、读懂学生、读懂课堂，构建新型课堂文化，打造青年名师，是一个学习型、合作型、科研型、实践型、辐射型、成长型的工作室。

　　

　　2.工作室规划

　　

　　（1）读书学习活动

　　

　　采用分散与集中、共读与自读相结合的方式，开展读书活动，每人追随一位名师，结合自己的教学实践撰写读书报告。

　　

　　（2）一课研究活动

　　

　　每学期每人精心打磨一节精品课进行校内展示，扎实开展评课及反思活动。

　　

　　（3）课题研究活动

　　

　　围绕课堂教学，进行充分的文献阅读，确定选题，进行课题研究，认真总结教育教学成果，并积极撰写教育教学论文，每学年至少有一篇获市级以上奖项或正式发表。

　　

　　（4）建立资源库

　　

　　充分利用公众号和在线互动，及时发布工作动态和研究成果，使之成为工作室的动态工作站。及时整理教学研究的各种电子、纸质资料，建立资源库。

　　

　　工作室坚持“学习是生活，课堂是方向，科研是特色，共同发展是追求”，引领工作室成员的思考与实践，促进成员专业成长和专业化发展。在发挥辐射引领的同时，也构建了学习、研究、交流的强大气场，成为了许昌市小学语文教师的“学习共同体”，犹如一米阳光，照亮了语文教师的专业成长，照亮了语文教育的方向。