《独一无二的你》活动方案
活动选送单位：临颍县县直幼儿园
活动领域：美术
活动名称：《独一无二的你》
活动班级：大班
活动执教老师：秦小兵
设计意图：
一次偶然的机会阅读了绘本《独一无二的你》，我一下子爱上了绘本中那色彩和谐亮丽、花纹别致的鱼，同时被绘本故事中父母对孩子鼓励、欣赏的爱，及生活中对孩子潜移默化的教育而感动。心中萌发一种强烈分享给孩子的欲望，于是，生成了《独一无二的你》美术教育活动，旨在带领孩子欣赏五彩缤纷鱼的色彩和花纹，在创作的过程中体验创意想象和成功的快乐，以及孩子在活动过程中建立起来的自我欣赏、自我肯定的满足和自信。
活动分四个环节：
第一环节：倾听故事，欣赏图片。以故事为导线，让幼儿边听故事，边欣赏图片，并提问幼儿看到了什么花纹、欣赏那些花纹，教师把花纹的的种类，相互之间的搭配、组合做归纳总结。
第二环节：自由表达、分享创意。听完故事请幼儿分享什么是独一无二，初步欣赏、鼓励幼儿，帮助幼儿建立自我肯定、自我欣赏的自信心。鼓励幼儿分享自己的创意设想，让幼儿自行把欣赏到的装饰的花纹，和以往绘画、生活经验进行融合、梳理，让幼儿运用线条图案装饰的思维有一个更大的想象空间。
第三环节：独立创作、合作添画。幼儿倾听音乐独立创作独一无二的鱼，并小组协作添画其他鱼类和海洋生物，构建丰富多彩的海洋世界，并涂色。小组协作添画使画面丰富多彩，同时发挥幼儿相互协作的团队精神。
第四环节：分组讲解、整体欣赏。每个小组将自己的作品有序的展示，请个别小组进行创作分享，最后教师组织幼儿有序的欣赏大家的作品，使幼儿间相互展示、表达、学习、提升。有效的使幼儿获得创作的欢乐和成功的自信。
活动目标：
1.倾听故事，欣赏花纹不同，色彩缤纷、形态各异的鱼。
2.创造性的利用线的变化装饰鱼，并涂色，体验油水分离。
3.幼儿在活动的过程中体验创作的快乐，培养幼儿的自信心和合作意识，发展幼儿的发散性思维。
活动准备：
PPT课件 水粉颜料 小排笔 KT板 白纸 蜡笔
活动重难点：
1. 幼儿利用线的变化创作出不同的变化的花纹，用水粉搭配颜色对色块进行涂色。
2.每组幼儿合作添画海洋中的波浪、水草、气泡、是头等，丰富画面。
活动过程：
一、倾听故事，欣赏图片。
今天，我给大家分享一个故事，故事的名字叫《独一无二的你》。
丹尼和爸爸妈妈是相亲相爱的一家人。一个阳光明媚的日子，爸爸妈妈陪丹尼出来玩，认识了许多新朋友，一群有漂亮花纹的鱼。
提问：都有什么花纹呢？
幼：有彩虹线、波浪线、锯齿线花纹。
师：总结图片的花纹及花纹的组合。
师：接着，他又看到了新朋友，哇，颜色和花纹都很漂亮。
提问：你喜欢那个花纹？
幼：有圆蜗牛线和方蜗牛线、云朵、白纱裙、像眼睛一样花纹
师：来了一群形状很特别的鱼，它们身上的花纹和颜色都很漂亮。提问：她们的形状有什么特别呢？又有什么新花纹呢？
幼：像蝴蝶、牙齿、袜子形状的鱼。
师：后来还遇到了很多漂亮的鱼和有趣的事，爸爸妈妈还跟丹尼分享了许多生活智慧，丹尼兴奋地带着刚学到的东西去闯世界了。妈妈在他的额头亲了一下，说：“孩子，记住，在这个世界上，你是独一无二的。”丹尼点点头，俏皮的翻了个跟头。
师：听完了故事，分享一下你对独一无二么的理解。
幼：自由表达自己的见解。
师：解释、总结“独一无二”：就是没有可比的，唯一的。就像你们一样，每个人都长得不一样，都有自己不同的特点，孩子们，在这个世界上，你们每个人都是独一无二的，为独一无二的自己鼓鼓掌。
二、自由表达、分享创意。
师：你们想画一条独一无二的，拥有漂亮花纹形状特别的鱼么？谁来分享一下你想画一条有什么样花纹的鱼？
幼：幼儿自由分享自己的创意。
师：肯定、支持、鼓励幼儿的创意想法。
师：幼儿读图了解绘画步骤，请幼儿尝试创作。
根据幼儿创作情况归纳总结，提醒幼儿注意以下事项：1.创作时线与线要手牵手，不出头，不留空。2.画好鱼的轮廓后，把鱼的头与身体划分开，鱼头上有眼、嘴腮。3.装饰鱼的身体时注意分区和花纹的搭配融合。
三、独立创作、合作添画。
师：倾听音乐，幼儿自由选择作画位置，用黑色蜡笔独立完成鱼的轮廓、头和身体、花纹的创作。
幼：幼儿自由创作鱼的轮廓，身体上的花纹。
师：小组成员集中商议给大家的鱼添画海底世界。
幼：倾听音乐，幼儿根据自己的分工，分头行动添画丰富的海洋世界。
师：观察幼儿创作情况，停止添画，进行水粉涂色。
注意事项：1.拿画笔时在颜料瓶口刮一下，涂色不出线。2.相邻的两个空白处涂不同的、搭配在一起又和谐又漂亮的颜色。3.换色时，笔要洗刷干净，谨防混色。
四、分组讲解、整体欣赏。
师：音乐停，创作结束，请一组幼儿讲解分享自己的创作和集体的创作。
师：请幼儿有序的展示自己小组的作品，倾听音乐，教师组织幼儿有序的相互欣赏大家的作品。最后教师评价幼儿的作品给予肯定和鼓励，激发幼儿的自豪感和自信心。
