父母是孩子的第一任教师，家庭教育是孩子的第一教育，也是孩子幼儿时期应接受的良好的教育内容。家长应具有良好的教育观念、正确的教育方法、理性的教育态度。因此，我们需要开辟符合时代脚步的家庭教育指导新途径和模式。

 

　　一、依托家长学校，提升观念全面化。

　　家长学校是专门为家长开设的课堂。教师可以通过问卷和日常沟通了解家长的需求，找出家长关心的问题，定期开展专题讲座，提升家长的教育观念，使家长认识到“身正为范”的重要性。同时，家长要注意自己的情绪修养，对孩子要多一些理解、尊重，少一些训斥、指责，多一些冷静、少一些急躁。会用“意识调节法”、“注意转移法”、“升华转化法”等几种方法将情绪稳定下来，再去解决孩子的问题。

 

　　二、增加家园互助，丰富方法多样化。

　　集体形式有：家长开放日、家长讲座、家长会；小组形式有：家庭互助组、家长沙龙。个别形式：日常沟通、家访等形式。在运用这些形式的同时，主要让家长掌握三个“注重”。

 

　　1、注重情感交流。

 

　　家长善于倾听孩子的意见和感受，要恭恭敬敬地倾听孩子的想法，有不同看法，要进行平等讨论，不可强制孩子接受家长的观点。父母与孩子交流思想情感和社会信息要实事求是。无论是批评，表扬和评价，都要切合实际，有理有节。

 

　　2、注重沟通方法。

 

　　一是沟通双方都要用词正确，词语清楚，避免模糊不清。二是对决定说明原因。这是使孩子明白事理，分清事物的因果关系，提高自控能力的好方法。三是出现问题时，父母应有自我批评精神，把属于自己的问题说清楚，不能把自己的毛病，问题模糊的敷衍带过，却具体地指责孩子的不对，那样孩子会认为你没有责任心，是位不可信赖的长者。四是沟通要选择适当的时间和地点。

 

　　3、注重寓教于乐。

 

　　良好的“亲子活动”是行之有效的方法。茶余饭后或双休日、节假日与孩子一起下棋、做手工、阅读、玩游戏、也可以一块儿去游园，参加一些适当的公益活动。这样可以增加与孩子的接触，让孩子亲近大自然、了解生活。也会为亲子关系会多一份了解和亲情。但这里需要提醒父母的是，要想把亲子活动搞得有声有色，生动活泼，父母需要主动和孩子商量并与孩子共同做好设计。

 

　　三、采用角色互转，问题解决合理化。

 

　　在孩子成长过程中，家长要正确处理好和孩子的关系，做好孩子的支持者、引导者，并且在教育孩子时要做到有“四心”即：细心、耐心、决心、恒心。那么这样在家庭教育、培养孩子方面就会做得很成功。

 

　　1.做孩子成功的领导者。

 

　　家长跟孩子的关系首先是做一名很好的领导者。要注意把孩子的缺点给指出来，并让他去改正，而不是姑息纵容。

 

　　2.做孩子亲密的战友。

 

　　当然，家长也不能时时处处都以领导者的身份出现。当孩子在学习时，在进取的时候，家长应该是孩子的最好战友。应该帮助他，鼓励他。不仅要从生活中关心孩子，更要从学习上给他一些建议，教他怎样在最紧张的时候保持最清醒的的头脑。

 

　　3.知心的朋友。

 

　　做好“领导”和“战友”之后，还要学会做一个很好的知心朋友，很好的倾听者。听完之后，家长惟一要做的事情就是安慰自己的“朋友”。这时候，孩子会觉得父母是自己最好的知心朋友，会觉得自己的事情有人愿意听，在内心会有莫大的满足与安慰。

 

　　4.接受批评的受教育者。

 

　　家长要做一个勇于批评的受教育者。家长有的时候教育方法也会有些不妥当的地方，这时候，家长需要的是好好听取孩子的意见。要真正了解孩子到底想的是什么，到底希望家长怎样去做，而家长为什么没有做到；家长要真正从内心感动孩子，而不是以领导者的身份来指挥孩子。

 

　　让我们架起学校与家庭的连心桥，使家庭教育与学校教育融为一体，相互配合，真正达到促进我们的孩子健康成长的目的！