3-6岁幼儿正处于生长发育迅速的时期，各系统发育还不成熟，生理功能还不完善，生病用药对孩子来说经常发生。所以药品也是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。在幼儿园喂药应该是教师所重视的一个重要环节，这个环节包括幼儿服药的时间、服药的剂量以及观察幼儿服药后的状况等。由于幼儿年龄较小，分不清哪些药可以吃，应该吃多大剂量，所以需要教师在此环节提高警惕，加强对幼儿的安全关注、安全教育的意识和行为。
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序号
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场地、设施、行为
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危险源
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可能导致的事故
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1、
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药袋放置低
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幼儿自己拿药
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幼儿误吃
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2、
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家长带药太多
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喂药过量
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幼儿中毒．呕吐
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3、
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家长没有登记
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教师喂错药
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药物中毒
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4、
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家长给幼儿带药片
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幼儿不会吞咽
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卡住
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5、
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幼儿自己口袋里有药
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偷吃药
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药物过敏
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6
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教师对药品常识不明确
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药物混合
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幼儿腹痛
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安全保卫战妙招
防误吃
幼儿误吃药的原因一是药袋放置低，幼儿随手能拿到。二是幼儿自己带药与其他幼儿分享。三是成人的药与幼儿的药放在一起幼儿分不清。针对上述原因，可采用的妙招有：
妙招：药袋高高挂起
目标：防止幼儿自己拿药。
方法：1、每个幼儿一个小药袋，药袋上注明幼儿的姓名或贴上孩子的照片。
2、及时检查幼儿的药袋里是否还存有药品。
3、当天的药品应该及时清理。
★小链接：
药物误吃怎么办？
万一发现孩子误服了药物，应该怎么处理呢？
第一、要尽量弄清孩子吃了什么药，吃了多少，不可打骂孩子，避免孩子害怕而不说实情。
第二、如果是一般的药物比如说维生素、止咳糖浆之类，可以用手指刺激孩子咽部，引起孩子呕吐，以排除药物。
另外让孩子多喝水，加速药物排泄。观察患儿的精神状态。如果精神不好的话，请及时送院。
第三，如果是副作用比较大的药物，比如说降压药、镇静药，要及时催吐，比如刺激孩子咽部，呕吐排除药物，然后要尽快送去附近的医院。
第四，如果是有毒的药物或者孩子出现了昏迷、抽搐，要立刻送去附近的医院，由医生来处理。
第五、去医院的时候最好带着药物的瓶子或者说明书。
误服药物是可以避免的，只要注意以下要点：
第一、家中的药物要放好，盖子盖紧，放在孩子够不到的地方，不能和饮料或零食放在一起，药物最好放在固定的药箱里，并且锁起来，而且要告诉孩子，这是药物，不能随便吃的。
第二、平时给孩子吃药的时候，不要骗孩子是糖果，应该和孩子说明这是药物，是治疗疾病的。
第三、平时要告诉孩子，不要随便捡地上的东西吃。
第四、把外用药和口服药要分开放，曾经遇到一个迷糊的爸爸把外用的炉甘石洗剂给孩子当口服药吃了。
防过量
家长给幼儿带的药最好是当天的药量，不要一次带太多，如果家长没有写清服用剂量的话，避免教师给幼儿服药过量而导致对幼儿的伤害。妙招如下：
妙招：喝多少带多少
目标：便于老师给幼儿服用正确的药量。
方法：
1、如果孩子生病需要带药来园，家长要带当天服用的正好的药量，防止喂药过量。
2、最好也给班里的老师提前说明孩子生病的状况，也便于老师重点关注，发现问题及时补救。
★小链接：
案例：一次幼儿在园服药事件引发的思考（来自网络）
案例：
星期三下午2点30分，中A 班的孩子们在悦耳的音乐声中穿衣起床，瑞瑞跑到保育老师面前说：“黎老师，浩浩是个大懒猫，怎么叫都不起床。”老师来到浩浩的床前，发现浩浩一副沉睡的样子，怎么也叫不醒，老师马上意识到事情的严重性，通知了保健医生和园长，园长和保健医生赶到现场后立刻把浩浩送往医院，并通知家长。原来今天早上浩浩妈妈送浩浩来园时，和班主任交待：午睡前让浩浩把包里带来的药全部吃掉。班主任把家长的要求转达给了保育老师。午睡前，保育老师在给浩浩服药之前发现药袋上的服用剂量和药的实际数量有出入，于是打电话问浩浩妈妈：“浩浩的药需要吃多少？”当时浩浩妈妈正忙于工作，只是说：“把带来的药全部吃掉。”于是保育老师就让浩浩把带来的药全部服完，之后就出现了浩浩沉睡不醒的现象。到医院后，园长把情况反映给了医生，医生马上确诊浩浩为服药过量、药物中毒，需进ICU进行抢救。所幸，经抢救，浩浩脱离了危险。
分析：
导致此事件的发生，有三个环节出现问题：一是浩浩妈妈在给浩浩准备药时，因为太匆忙，拿错了药量；二是浩浩妈妈在和班主任交待浩浩的服药事项时，没有做好药品交接及药品确认；三是保育老师在和浩浩妈妈确认药品用量时，没有说清药品数量的异常。虽然事件起因是浩浩妈妈给错药，但最后给浩浩服药的把关人是保育老师，所以此次事件园方有不可推卸的责任。
防喂错
病毒高发期，幼儿生病的较多，带药幼儿也较多，幼儿服药的时间、服药的原因、药名、服药时间以及服药剂量是不同的，所以为了防止教师给幼儿喂错药，教师喂药时一定要提高警惕，看清楚幼儿的服药信息。
妙招：服药登记表
目标：预防因带药幼儿较多喂错药导致对幼儿的伤害。
方法：
1、家长一定要认真填写幼儿服药登记表，写清楚幼儿的姓名、时间、服药的原因、药名、服药时间以及服药剂量。
2、教师在喂药时一定要看清楚家长所填的信息，分清是哪个幼儿的，应该喝什么以及药量是多少。
3、教师可以一个一个喂药，避免因慌乱而喂错药。
小链接：
小案例：
网上有报道：一名幼儿感冒，家长在登记服药剂量时，误将3.5毫升写成了35毫升，导致老师喂错药，孩子中毒事件。出现这样的事情，一是家长竟如此粗心，将药的剂量扩大了十倍，这对于幼小的孩子来说的确伤害很大；另一点就是教师在喂药时应该有一定的警觉性，一般成人的服药剂量一次才是30毫升，而对于年龄较小的幼儿来说是不可能这么大剂量的。如果教师当时在不确定的情况下给家长打电话确认一下，或者与幼儿园保健室的医生及时联系，就会避免此类事件的发生。
防卡住
幼儿年龄较小，有的幼儿没有吞服药片的经验，不会喝药片，如果吞不好会卡住喉咙发生意外，所以如果有带药片的幼儿我们可以采取下面的小妙招：
妙招：小药片巧妙吃
目标：预防因幼儿不会吞服药片而出现被药片卡住现象幼儿导致对幼儿的伤害。
方法：1、给家长交代幼儿生病了最好不带药片，以防幼儿被药片卡住。
2、可以将药片磨碎了让幼儿冲服。
3、事先了解幼儿服药情况，会不会吞服。
4、幼儿服用药片时一定要在教师的观察下服用，以免出现紧急事故。
★小链接：中班健康《药片不能随便吃》教案与反思
活动设计背景
幼儿年龄较小，无论对什么都充满好奇心。看到别人吃药，也想尝尝。通过本次教学活动让幼儿懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小朋友的安全意识。
活动目标：
1.让幼儿知道不同的药功效不同。
2.了解吃错药的危害。
3.培养小朋友的安全意识，知道药片不能随便吃。
教学重点、难点
1.知道不同的药功效不同。
2.吃错药的危害。
活动准备：
自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药（片剂、胶囊、喷剂等）。
活动过程：
一、教师与幼儿亲切问好：
宝贝们好！今天老师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们欣赏（小演员入场，自我介绍）。
二、情景表演：
场景：医院
人物：医生、妈妈、宝宝
（一）情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。
（二）讨论情景并提问：
1、妈妈带着宝宝去哪里？
2、宝宝怎么了？谁给宝宝看的病？
3、医生是怎么做的？
4、请小宝贝们说说见过什么样的药？
三、教师出示准备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、形状等，该怎么吃？
四、讨论吃药时应注意什么?
小结：每种药都有它特有的功效，不同的药治疗不同的病，要按医生的要求服药，吃药前要仔细阅读说明。
五、观察大画册，培养幼儿的安全意识
（1）让幼儿讲一讲画册中发生了什么事？小朋友这样做对吗？
（2）让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险，生病了一定要在大人的照顾下吃药或用药。
六、游戏：小小药剂师，发明一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。
活动延伸：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。
反思：
安全教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康安全活动：《药片不能随便吃》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小朋友的安全意识。活动开始，我先让三个孩子演了一个小品，创设了一个医院环境，让小朋友们懂得：有病要去医院。然后我出示了一些常见药品，孩子们对这些药的用途及名称是十分熟悉的，因此，很多的孩子都能积极的举手告诉我这些药品的名称，有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但回答不太完整，相信孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积累，会有所进步的)孩子们在活动中通过观察讨论，和老师同伴交流，已经了解了一些初步的药品知识。然后出示一个孩子随便吃药后出现的症状的大画册，让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险。
幼儿园教育是琐碎的，很多的知识我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体会，所以平时我常常把安全教育融入在孩子们的一日活动中，利用游戏、儿歌、语言、故事等提醒孩子们注意保护自己和同伴。
孩子们的健康成长牵动着老师和家长的心，相信只要家园同步提高警惕，一定为幼儿的健康成长做好护航。
防偷吃
幼儿的好奇心很强，有的孩子看到其他幼儿喝药觉得很好玩，自己也想喝，会趁爸爸妈妈不注意时自己偷偷带药来幼儿园，偷偷服用，因此需要我们成人高度重视，以免幼儿偷吃药而中毒。
妙招：抱一抱、摸一摸
目标：预防幼儿自己在口袋里藏药而偷吃导致过敏或中毒。
方法：1、每天早上幼儿来园时，教师可以给幼儿一个温暖的拥抱，顺势摸一摸幼儿的口袋是否有危险品或者药品，发现之后及时拿出来。
2、做好家长工作一定不能让幼儿自己带药来幼儿园。
小链接：安全教育活动《吃药安全》
设计意图：
药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入
教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打 120
4. 教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
四、制作小药箱
防过敏
每一种药品都有其独特的药效和禁忌，有些药品混合之后会产生不良反应，所以作为教师也必须了解一些基本的药物常识，知道哪些药不能混合，哪些药是饭前服用，哪些要是饭后服用 等等，所以可以采用以下妙招：
妙招：争当小护士
目标：预防幼儿混合吃药而导致意外事故或者中毒。
方法：
1、幼儿园的保健医生要给教师进行药品的基本常识培训，帮助教师了解一些服药常识。
2、家长填写登记表时要写清所带药的服用方法。
3、如果发生了药物混吃的事情，教师也不要慌张，要第一时间通知幼儿园保健站，与保健医生联系，听从保健医生的建议，让幼儿多喝水，并多观察幼儿，发现危险及时就医。
★小链接：
喂药常识： 服药的先后顺序：
1、治疗感冒的药：一般在饭后15-30分钟服用。
2、抗生素：一般在饭前30分钟服用。
3、对胃有刺激的药：应在饭后服用。
4、助消化药：餐前餐后片刻或进食少许后服用。
5、治疗哮喘的药：应在喘前两小时服。
6、驱虫药：应在空腹（清晨至早餐前或餐后两小时，餐前一小时）或半空腹时服用。
7、止泻药：空腹服用效果较好，但不与妈咪爱等活性菌药物同服。
8、止咳药：多数为黏膜吸收，口服后不宜立即饮水，半小时后再饮水。
幼儿园幼儿带药制度
一、携带与登记
1.幼儿在出现感冒、流鼻涕、咳嗽等轻微身体不适的情况后，经正规医院诊断确诊幼儿无传染性疾病、无高烧的情况，且可以参加幼儿园正常的一日活动时，家长可为患儿携带符合国家药品监督部门认定的口服药品来园。
2.家长必须严格遵守幼儿园药品登记制度。
3.药品登记中应注意事项：家长必须在服药登记表上认真填写幼儿姓名、所带药品名称、服用时间、服用剂量、服用方法及服药注意事项，并签署家长姓名向当班老师交代清楚。
4.家长未签字或服用方法不清楚的，幼儿园有权拒绝给幼儿服用。（备注：如果哪位家长早上来迟了或是家里的老人送幼儿入园，爸爸 或妈妈可把药品服用细则写在纸上带到班级交给老师，或者利用电子 平台给老师发微信、短信,这样老师就可以一目了然，知道怎么给幼儿服用了。）
二、自带药品的存放管理
1.家长认真进行药品登记后应亲自将携带药品交到当班教师手中，不得委托他人及幼儿带药。严禁家长将药放在幼儿书包内，让幼儿自己服用，否则后果自负。
2.当班教师接收药品时要认真检查药品有效期，并与家长双方共同核对填写的服药登记表是否清楚，确定无误后签名，再根据幼儿姓名将药物放入规定的地点。
3.交接班时，当班教师要做好药品服用的文字记录并签字，同时与接班老师交接清楚幼儿服药情况。
4.每名幼儿只带一日药量，晚上离园前，当班老师清理药袋。保健品类的以及药量太大建议家长在家给幼儿服用。
三、自带药品的服用
1.保健医生每日8：30点进入班级巡检，对各班幼儿带药、服药记录进行检查，并正确指导教师工作。
2.早班教师负责幼儿服药，班主任监督复查。
3.严格按家长的服药登记说明为患儿服药，服药前认真做好“三查五对”工作，（“三查”即查服药登记单上的姓名药名，药袋上的姓名药名，呼叫幼儿姓名；“五对”即与服药登记单对幼儿姓名、药品名称、药品用量、服用方法、服用时间）确定无误后方可服用。
4.服药期间注意事项
教师了解掌握用药常识，如一般冲剂类的药用温水冲，水温不能太热；健胃药物宜饭前服用、对胃粘膜有刺激的药物宜于饭后服用；磺胺发汗药物服后多饮水；止咳药物服后不适合立即饮水；服酸剂、铁剂应用饮水管吸入，要避免接触牙齿，服后立即漱口；易过敏的药物要询问有无过敏史；哪些药不能混合服用？哪些是外用药和内服的药。
四、服药后的观察
注意观察用药反应，要观察幼儿面色有无潮红、皮疹、口唇有无紫绀、睡眠有无盗汗、大、小便是否正常；如发现异常及时与保健医生联系处理。
五、其它事项
1、如果教师生病带药一定要与幼儿的药分开放置，并放在幼儿摸不到的地方。
2、服药幼儿离园时，要与家长交待幼儿用药后的情况及幼儿在园的精神状况，让家长对幼儿的病情做到心中有数，家园携手共同促进幼儿早日康复。
