中原名师董文华小学数学工作室成立于2016年4月，现设有鹤壁市明志小学工作分站，成员覆盖全市14所学校，有29名数学教师和4名语文教师。工作室秉承“共建、共享、共赢”的发展理念，以“精湛专业、魅力人生”为发展目标，向着“站起来能讲课、静下来能思考、聚一起能交流”的专业素养前行，逐渐形成由一个人的坚守到一群人的坚持，目前已成为更多教师成长的参照。

　　

　　每一位成员都恪守“修身自悟”的原则，通过读书思考、课堂研讨、课题研究、辐射引领、同伴互助等途径开展多种多样的活动，在理论素养、教学实践、教科研能力，以及精诚协作的团队精神等方面都有了很大提升。

　　

　　团队聚焦课例研讨，紧紧围绕“以学为中心的教学行为的改进”这个主题，不仅思考“怎样教”，更重要的是思考“为什么这样教”“还有没有更好的教学”“如何教更贴近学生”，通过一课再上、多课连上的立体实践，抵达“对自我的否定”“对教学的重启”“对教育的再思考”。成员带着团队研磨的课例连续三年参加河南教师成长学院，和导师贲友林、张齐华、吴正宪同课异构并受到好评。

　　

　　我们坚信只有大格局才能做大教育。工作室成立三年多来，共有80余篇文章在《教育时报》《师道》《福建教育》《小学教学》《河南教育》《发现教育》等报刊杂志上发表，成员被评为省、市名师及教学标兵，成员参加优质课评比获省、市一等奖。领衔人以及成员到全国各地分享课堂教学、专业成长主题报告，积极承担“国培”以及市区名师论坛、深入到民办学校开展送教研讨活动，起到了区域带动、资源共享的引领作用。

　　

　　核心成员蒋奉澜，鹤壁市山城区实验小学数学教师；核心成员唐芳，鹤壁市明志小学语文教师；核心成员程富军，鹤壁市山城区石林镇中心小学数学教师；核心成员付丽娟，鹤壁市淇滨区牟山小学数学教师；核心成员徐睿，鹤壁市淇滨区嵩山小学数学教师；核心成员吴海燕，鹤壁市福田小学教师；核心成员杨红丽，鹤壁市淇滨区明达小学数学教师。