省中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动

简  报

（第 13 期）
河南省中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组办公室   2009年11月3日

郑州12中：“五观端正”促学习

    在学习调研阶段，郑州12中强调要“五观端正”，对于“学什么”、“怎么学”、“怎么用”等基本问题进行深入思考，扎实推进学习实践活动顺利开展。
    一思想观要端正。端正思想，在思想上高度重视，充分认识学习实践活动的重大意义，把学习当做一种责任、一种使命、一种追求，切忌毫不在乎、放松懈怠。不求过得去，只求过得硬。二学习观要端正。牢牢把握正确方向，明确学习实践活动的着力点，在准确把握和深刻领会科学发展观的科学内涵和精神实质上狠下功夫，切忌投机取巧、断章取义、一知半解、囫囵吞枣。三方法观要端正。坚持制定计划与灵活实施相结合，传统手段与现代手段相结合，集中授课与读书自学相结合，力求形式多样，生动活泼，富有成效，真正让学的人愿意学、乐于学，变“要我学”为“我要学”。切忌不讲方法，蛮学、死学。四质量观要端正。在提高学习质量上下真功、下苦功。在学好科学发展观理论成果的同时，努力将其转化为谋划工作的思路、推动工作的能力，真正实现理论水平和实践能力的“双提高”。切忌偏执一端、厚此薄彼、一条腿走路。五落实观要端正。在具体落实上下功夫，深化科学发展观的实践运用，以此来促进各项工作全面、协调、健康发展。在实际工作中，要大兴求真务实之风，大兴真抓实干之风，做到真信真学真懂真用。切忌为了学习而学习，或者学了而不会落实、不愿落实和不敢落实。

信阳市光山县北向店中学：“四抓四重” 促学习深入

    为确保学习实践科学发展观活动取得实效，信阳市光山县北向店中学强调“四抓四重”：一是抓培训，重学习。学校制定了具体的学习计划，要求全体党员教师必须精读1本书，学习笔记不得少于5000字。同时，举办了专题报告会，学校班子成员都作了科学发展观主题演讲。二是抓制度，重实际。根据学校制定的学习方案，坚持自学与集中学习相结合的方法，以夜晚集中学习为主。在学习内容上，坚持必学篇目与选学篇目相结合，除规定篇目外，还增学了《共和国成长的故事》、王铁书记《在信阳推进农村改革座谈会上的发言纪要》以及省教育厅下发的《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》等。坚持学习与岗位工作相结合，学校党员干部以“我为教研献良策”为活动主题，开展了党员教师上好一节示范课活动，共为教师上示范课25节。三是抓规范，重效果。坚持学习与活动相结合，学校利用国庆长假，组织广大党员干部参观邓颖超祖居、王大湾会议旧址，重温入党誓词，接受革命传统教育。坚持学习与解决问题相结合，着力解决了追求片面升学、实行实验班教学、延长作息时间等学校以前存在的诸多问题。四是抓重点，重学生。坚持学习与调研相结合，将“留守学生”的思想品德、心理状况、学习习惯、独立生活和交际能力等方面出现的问题作为重点调研课题之一。通过建立“留守学生”档案、“代管家长制”等做法积累一些行之有效的经验，收到很好的效果。今年10月7日，中央电视台4套《中国新闻》栏目中曾对该校关爱“留守学生”情况作过报道，产生了广泛的影响。

报：省领导，省委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室，教育部，教育部第二巡回指导组
送：省中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组成员
发：各省辖市教育局，省教育厅巡回指导组
（共印110份）