印发《陶西平同志 蒋笃运同志在河南省中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动工作安排会议上的讲话》的通知
各省辖市教育局学习实践活动指导小组、各省教育厅巡回指导组：
现将教育部中等职业学校和中小学学习实践科学发展观活动指导小组第二巡回指导组组长陶西平同志、省教育厅厅长蒋笃运同志在省中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动工作安排会议上的讲话印发给你们，请深入学习领会，结合实际抓好贯彻落实。
河南省中等职业学校和中小学深入
学习实践科学发展观活动小组
二〇〇九年九月二十九日
在十七届四中全会精神的指引下在中等职业学校和中小学深入开展学习实践科学发展观活动
——在河南省中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动工作安排会议上的讲话
陶西平
（2009年9月23日）
同志们：
第三批深入学习实践科学发展观活动已经正式启动，这是落实十七届四中全会建设学习型政党精神的最好体现。胡锦涛总书记8月13日主持中央政治局常委会议时强调，第三批学习实践活动要全面贯彻落实中央有关要求，从参加单位和党员特点出发，更加注重取得实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调，努力确保学习实践活动健康有序开展，取得预期效果。8月28日、29日，中央先后召开了深入学习实践科学发展观活动第二批总结暨第三批动员会议、深入学习实践科学发展观活动中央巡回检查组第二批总结暨第三批培训会议。最近，刘延东同志就开展好中等职业学校和中小学学习实践活动提出明确要求。9月2日，李源潮同志专门就中等职业学校和中小学学习实践活动准备工作到教育部调研。按照中央学习实践活动领导小组的要求，教育部牵头成立了中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组，负责指导全国中等职业学校和中小学学习实践活动。
河南省教育厅在省委的领导下，认真贯彻中央要求，对河南省中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动进行了部署。指导思想明确，组织机构健全，学习要求严格，活动安排有序，相信一定能够扎实有效的取得这次学习实践活动的预期效果。
我完全同意省厅的意见，下面再就相关问题讲几点意见：
一、认真学习十七届四中全会精神和《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。
党的十七届四中全会，是在国际形势继续发生深刻变化，我国处在进一步发展的重要战略机遇期召开的一次重要会议。这次全会研究了加强和改进新形势下党的建设问题。在新中国成立６０周年之际，认真总结党执政以来加强自身建设的宝贵经验，深入分析党的建设面临的新情况新问题，进一步研究部署以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，是在新的历史起点上推进党领导的伟大事业的迫切需要，是在新的时代条件下永葆党的生机活力的必然要求，反映了全党同志的愿望和心声。全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，符合党和人民事业发展要求，符合新形势下党的建设的需要，体现了党的建设理论创新、实践创新、制度创新、工作创新的丰富成果，体现了全党加强自身建设的共同意志。《决定》着眼于推动党的十七大关于党的建设总体部署的贯彻落实，重点研究解决当前党的建设中带有战略性、根本性、紧迫性的重大理论和实际问题，具有很强的思想性、指导性、针对性，是指导当前和今后一个时期党的建设的纲领性文件。
《决定》概括了我们党作为马克思主义执政党在长期执政实践中探索形成的基本经验。这些基本经验，体现和深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是加强和改进新形势下党的建设的重要指导原则。
贯彻落实《决定》，加强和改进新形势下党的建设，是全党的重大政治责任。因此，在第三批深入学习实践科学发展观活动中，党的各级组织要认真学习十七届四中全会精神和《决定》，并贯穿于学习实践活动的全过程，按照十七届四中全会的精神和《决定》中提出的要求，在学习实践科学发展观活动中，扎扎实实抓好贯彻落实，切实提升党的建设科学化水平，进一步提高基层党组织的战斗力、保持和发展党的先进性。
二、充分认识学习实践科学发展观活动的重要性，切实增强组织和领导学习实践科学发展观活动的责任感和使命感。
开展学习实践活动是落实四中全会建设学习型政党精神的最好体现。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，也是推动教育改革发展的必然要求。在教育行政部门和高校开展的第一、二批学习实践活动取得了明显成效。在中等职业学校和中小学开展好第三批学习实践活动，对于巩固和拓展整个教育战线学习实践活动成果，全面贯彻党的教育方针，提高教育质量，促进内涵发展，推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育，具有重大而深远的意义。
中等职业教育和普通中小学教育是面向未成年人的教育，是国民教育体系的基石，是提升国民整体素质的关键，是实现人的全面发展的重要阶段和途径。中等职业学校和中小学的基层党组织和广大党员处在教育教学第一线，担负着把党的教育方针贯彻落实到学校各项工作中，团结带领教职工推动学校科学发展、促进学生健康成长的重任。因此，认真开展好中等职业学校和中小学学习实践活动尤为重要。
要深刻领会中央开展这次学习实践活动的重要意义，提高对开展这次学习实践活动的认识。要从学好文件、领会好精神入手，把思想认识提高到新水平，统一到中央对当前形势的判断和对工作的总体部署上来，切实增强责任感和使命感，扎实做好学习的组织领导工作。
学习实践活动政策性、实践性很强，各级领导加强对中等职业学校和中小学学习实践活动的指导，是确保学习实践活动健康有序开展、取得实效的保证，要引导基层组织把中央精神与中等职业学校和中小学实际结合起来，创造性的搞好学习实践活动。要保证学习实践活动的正确方向，防止出现走过场、出偏差，要更好地贯彻群众路线，了解学校党员干部和教职员工的期望和要求，确保学习实践活动取得实效，推动学校的科学发展，推动教育事业科学发展。
三、从实际出发，切实做好学习实践科学发展观活动的各项安排，确保学习实践活动的正确方向和实际效果。
第三批学习实践活动要全面贯彻落实中央有关要求，要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求,认真贯彻“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，围绕“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标，做好学习实践活动的安排。
这次学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。因此，要对各阶段的学习实践活动做好安排。在安排中要重视落实以下几点：
第一，落实学习实践活动总体要求，确保学习实践活动不偏离正确方向。
要认真传达中央开展学习实践活动的有关精神和要求；要按要求成立学习实践活动的工作机构；软弱涣散的基层党组织要及时进行整顿、调整充实领导班子、配强党组织负责人；要围绕“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的学校，怎样办好学校”这两个根本性问题，强化学习环节，统一思想认识；要紧密结合当前形势和中等职业学校、中小学的特点，围绕“突出实践特色、科学发展上水平”，制订本区域内的实施意见和活动方案，确定符合学校和教职工实际、有吸引力的实践载体和具体目标。
第二，落实胡锦涛总书记“五个更加注重”的要求，确保学习实践活动取得实效、不走过场。
要认真落实胡锦涛总书记指出的“五个更加注重”。一，学习要紧密联系职业教育、基础教育和本地本校实际、联系教职工党员的思想和工作实际、联系人民群众最关心的教育热点难点问题，做到通俗易懂、喜闻乐见，真正澄清模糊认识，形成促进教育科学发展、办好人民满意教育的共识；二，设计的实践载体要紧扣科学发展的主题，方法步骤简便易行、受到学校教职工党员的欢迎；三，不同类型、不同地区的学校，分别找准活动的着力点，因地制宜开展活动；对不同学校、不同岗位、不同年龄段的教职工党员，提出有针对性的要求；四，对整顿和加强学校党组织建设要有具体的目标和措施，开展创先争优活动要突出学习实践科学发展观这一主题；五，群众反映强烈的问题要努力解决，党员干部作风要有明显改进，学习实践活动要促进教育改革发展和稳定。
第三，落实对学习实践活动重点难点的研究。
各地中等职业学校和中小学情况各不相同，改革发展水平也不一样，群众对解决实际问题期望值高，社会各界对教育发展的期望值高。各地要抓住学校党组织领导班子和党员负责人这个重点，带动全体党员参加学习实践活动。开展活动单位要把加强基层党组织建设作为一项重要任务，针对教育改革发展实际，总结推广先进经验，切实解决突出问题。开展活动单位要抓好流动党员这个环节，想方设法保证每个党员都能参加活动。开展活动单位要注意加强民族团结教育，促进各民族群众和睦相处、团结奋斗。
第四，落实发现和推广先进典型工作，加大对先进典型的宣传力度。
树立和运用先进典型，把科学发展观的要求具体化、形象化，对搞好中等职业学校和中小学学习实践活动具有特殊重要的意义。开展活动的单位要深入挖掘中等职业学校和中小学学习实践活动中的先进地区、学校和党员，深入广泛宣传先进地区、学校的典型经验，宣传先进党员的典型事迹，使不同地区、不同类型的学校和不同层面的党员都能找到对应的学习榜样、找准努力的方向。
当前，要首先做好动员工作和第一阶段的学习调研工作，为学习实践活动的开展奠定坚实基础，使学习实践活动有一个良好开端。
在动员工作中，要有针对性的解除一些思想障碍，着重强调在学习实践活动中：
一是紧紧把握主题。不要把学习实践活动与改进学校工作割裂开来，从而将学习实践活动看成是额外负担。要明确中等职业学校和中小学学习实践科学发展观活动归根结蒂是为了推动我国基础教育和职业教育的改革与发展，是和学校改进工作的目标完全一致的。学校要善于做好两者的统筹协调，始终紧紧把握深化教育改革，全面推进素质教育这个主题。
二是自觉履行职责。不把坚持履行学校职责和改善学校外部环境割裂开来。当前学校教育的热点和难点问题，确实有相当一部分与社会环境和宏观政策有关，不是学校自身可以完全解决的。因此，有些基层单位就产生学校无能为力的情绪，缺乏主动解决问题的热情。要引导学校明确外部条件的改善固然重要，但自身同样负有办好学校的责任，要在学习实践活动中坚持履行学校职责，不等不靠，从而自觉地通过学习实践活动提高办学水平。
三是坚持教育创新。不把提出问题和解决问题割裂开来。要在学习实践活动中进一步解放思想，增强教育创新意识，激发教育创新热情，提高教育创新能力。把学习实践活动的过程当作解放思想，深化改革的过程，使每个基层党组织和每位党员都不仅善于提出问题，而且能够分析问题，勇于解决问题。从而确实取得改进工作的实效。
为了抓好中等职业学校和中小学学习实践活动，中央学习实践活动领导小组在向各省（区、市）、新疆生产建设兵团派出6个巡回检查组的同时，决定由教育部牵头成立中等职业学校和中小学学习实践活动指导小组，负责对中等职业学校和中小学学习实践活动进行宏观指导。中等职业学校和中小学学习实践活动指导小组根据中央《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》，制定了《关于中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动的指导意见》，明确了这次学习实践活动的总体要求、工作重点和工作要求。希望大家要全面把握，认真贯彻落实。
为了加强对中等职业学校和中小学学习实践活动的分类指导，在中央学习实践活动领导小组的领导下，中等职业学校和中小学学习实践活动指导小组组织成立了6个巡回指导组，负责指导全国中等职业学校和中小学学习实践活动。
第二巡回指导组负责北京市，河北，河南，山东，山西5省市，组长陶西平（总督学顾问，原北京市人大常委会副主任），副组长耿学超（国家督学，原北京市教委主任，重点联系河北，山西），尹鸿祝（人民教育出版社副社长，重点联系河南，山东）。办公室主任：邓友超（中央教科所办公室副主任）联络员文元强（河北，山西）郑艳秋（河南，山东）。
地方的中等职业学校和中小学学习实践活动由地方党委领导，巡回指导组是中等职业学校和中小学学习实践活动指导小组的信息渠道，是中等职业学校和中小学学习实践活动指导小组的参谋助手，也是各地中等职业学校和中小学搞好学习实践活动的帮手。我们将把巡回指导当成一次重要的学习机会，向地方和学校的同志们学习。及时将各地开展学习实践活动的情况向指导小组汇报，及时将各地的经验进行做结合宣传，并按照指导小组的部署，与省的中等职业学校和中小学学习实践活动领导机构，以及地市和学校的同志们沟通，交换意见。我们将努力和同志们一道共同完成这次的学习实践活动的任务。
在全省中等职业学校和中小学
开展深入学习实践科学发展观活动
工作安排会议上的讲话
省教育厅党组书记、厅长 蒋笃运
（2009年9月23日）
同志们：
根据中央、省委和教育部的部署安排，我省教育战线第三批深入学习实践科学发展观活动将于近期正式启动了。这次我省教育系统参加第三批学习实践活动的单位，共有310所中等职业学校、27254所中小学校，涉及面之广，参加人数之多，都是前两批无法相比的。为把全省教育战线第三批学习实践活动抓紧抓好、抓出成效，今天我们专门把各省辖市、重点扩权县的教育局长召集起来开会，进行动员部署。为加强对我省学习实践活动的指导，今天，我们还有幸迎来了教育部和省委指导检查组的领导和同志们，让我们以热烈的掌声，对他们的到来表示欢迎和感谢！
在中等职业学校和中小学开展学习实践活动，是对前两批学习实践活动的检验和拓展，同时这次学习实践活动的成果直接关系到党的教育方针政策在基层的落实，直接关系到各级教育教学改革和创新成果在基层的实现。对此，中央、省委和教育部的领导同志十分重视，多次作出重要指示和批示，多次组织调研，多次开会研究部署。在8月28日召开的深入学习实践科学发展观活动第二批总结暨第三批动员会议上，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组组长习近平同志，要求各地区、各部门、各单位认真抓好第二批学习实践活动整改落实后续工作，全面落实第三批学习实践活动各个阶段的任务。最近，中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志作出重要批示，指出中等职业教育和中小学教育涉及千家万户，关系到亿万青少年的健康成长和祖国的未来，组织开展好深入学习实践科学发展观活动意义重大。要通过学习实践活动，把中等职业学校和中小学广大党员的思想认识统一到贯彻落实科学发展观上来，进一步加强学校党组织建设，扎实推进素质教育，全面提高教育质量，促进学生健康成长，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。要求教育部门按照中央部署，抓住全党开展学习实践活动的重大机遇，紧密联系教育改革和发展的实际，认真做好指导工作，推动学习实践活动取得实效。9月2日上午，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮同志专程到教育部就中等职业学校和中小学开展学习实践活动进行调研。李源潮同志指出，教育是社会文明的载体、科学发展的动力、社会和谐的基础，贯彻落实科学发展观，就要优先发展教育。要通过学习实践活动，把培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，坚持育人为本、德育为先，加强师德建设、培养一流教师，注重内涵发展、提高教育质量等思想落到实处，推动教育事业科学发展，促进师生素质全面提高。要从学校实际出发，落实“五个更加注重”的要求，加强分类指导，明确实践载体。要以加强学校领导班子建设为重点，充分调动教职工党员和广大师生参加学习实践活动的积极性。要联系实际、讲求实效，紧紧扣住促进科学发展这个主题，着力解决教育事业改革发展中的突出问题，推动办好人民满意的教育。9月11日，教育部党组召开视频会议，就如何贯彻中央领导指示精神、在全国中职和中小学开展好学习实践活动进行了部署，教育部党组书记、部长周济同志在会上作了重要讲话，并且及时向全国教育系统派出了指导检查组。省委深入学习实践科学发展观活动领导小组，已经下发了《河南省第三批开展深入学习实践科学发展观活动指导意见》、《工作方案》、《实施方案》、《宣传工作方案》等文件，对包括全省中职和中小学在内的第三批开展深入学习实践科学发展观活动作出了部署，明确要求教育部门以素质教育为主题，以提高教育教学质量为核心，以提高教师队伍素质为关键，以办人民满意的教育为宗旨，以加强学校党组织建设为保证，切实把科学发展观的要求落实到每一所学校的发展上，落实到转变教育观念上，落实到教育教学管理中，落实到广大教师教书育人工作中。
教育厅党组对贯彻中央、省委和教育部领导同志的讲话精神和有关文件精神、搞好第三批学习实践活动非常重视，及时召开专题会议，研究了贯彻落实意见，成立了学习实践活动领导小组及3个巡查指导组，迅速展开了各项准备工作。下面，我结合全省中职和中小学的实际，就如何抓好第三批学习实践活动讲几点意见：
一、充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，切实增强指导第三批学习实践活动的责任感
在全省中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动，对于加强学校党组织和党员队伍建设、加强学校领导班子建设、加强教职工队伍建设，凝聚学校科学发展共识，推动学校科学发展，培养更多地社会主义合格建设者和可靠接班人，都具有重要的现实意义和深远的历史意义。我们一定要深刻领会中央的战略意图，切实把思想和行动统一到中央的部署和要求上来，切实增强指导第三批学习实践活动的责任感。
1、在中等职业学校和中小学开展学习实践活动，是全面贯彻党的教育方针、切实推进素质教育，加强师资队伍建设、提高教师队伍素质的迫切需要
胡锦涛总书记指出，“全面实施素质教育，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。”中等职业教育和普通中小学教育是面向未成年人的教育。这一阶段是每个人从儿童到少年、走向青年最重要的成长期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。这一阶段教育是国民教育体系的基石，是提升综合国力和国民整体素质的关键，是推进社会公平、构建和谐社会的重要基础，是实现人的全面发展的重要途径。在中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动，用中国特色社会主义理论体系武装广大党员、教育全体教职员工，对于整个教育系统牢固树立科学的教育发展观、人才观和质量观，遵循教育规律，转变教育观念，改革教育教学方法和评价方式，扭转片面追求升学率的倾向，培养全面建设小康社会和社会主义现代化建设的各类人才，意义极其深远。
有一流的教师，才能创造一流的教育、培养一流的人才。教育改革发展的目标，最终要靠每个教师的不懈努力才能实现。贯 彻落实科学发展观，推进学校教育科学发展，要求我们进一步强化教师在办学中的主体地位，提高教师的素质、待遇和社会地位，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性。在中等职业学校和中小学开展学习实践活动，对于不断增强广大教师教书育人的自觉性，提升教师专业化水平，进一步加强师德建设，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，意义十分重大。
2、在中等职业学校和中小学开展学习实践活动，是提高教育质量、推进内涵发展，加强学校党的建设、增强党组织战斗力的必然要求
当前，我省已经实现了从人口大省向人力资源大省的历史性转变，正处于从人力资源大省向人力资源强省、从“有学上”到“上好学”历史转变时期，进入了注重内涵发展、着力提高教育质量的新阶段。就中等职业教育和中小学教育而言，经过新中国成立60年特别是改革开放30年的努力，我省已经全面实现了免费义务教育，“两基”人口覆盖率达到100％。应当说，“有学上”的问题已得到基本解决，现在的任务已经转移到提高教育质量和推进科学发展轨道上来了。面对新阶段、新起点、新任务，在中等职业学校和中小学开展学习实践活动，用科学发展观指导教育教学和管理工作，对于进一步增强学校德育的针对性和实效性，提高教育质量和教学效果，调动教师教学和学生学习的积极性和主动性，提高学校教书育人、管理育人、服务育人的水平，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，具有特别重要的意义。
这次参加第三批学习实践活动的，都是教育系统的基层党组织和广大教职工党员，他们处于教育教学第一线，担负着把党的教育方针政策贯彻落实到学校各项工作中，团结带领教职员工建设和谐校园、推动学校科学发展、促进学生健康成长的重要职责。在中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动，就是要健全基层学校党的组织，发挥基层党组织和党员的作用，进一步加强教育系统党的工作，把党的路线、方针、政策贯彻落实到基层学校，使学校党组织和领导班子更具执行力、创造力、凝聚力，团结带领广大教职员工不断提升学校整体实力和办学水平。
3、在中等职业学校和中小学开展学习实践活动，是破解教育发展难题、办好人民满意教育，推动河南跨越式发展、加快实现中原崛起的现实需要
新中国成立60年特别是改革开放30年来，我省教育事业的发展成就巨大，但与发达国家和先进省市相比，我省的人力资源开发水平仍然不高、发展还很不平衡，人民群众不断增长的对优质教育的需求和优质教育资源不足的矛盾日益凸显，教育体制机制还不完全适应教育事业发展的需要，还存在不少人民群众反映强烈的难点和热点问题，在城乡、区域学校协调发展、落实教育惠民政策、规范学校办学、提升中职地位、加强实践环节、提高学生的动手能力、创造能力和做事做人的素质等方面还需要做大量的工作。办人民满意的教育，任重而道远。在中等职业学校和中小学开展学习实践活动，就是要在科学发展观指导下，正确把握教育发展的基本规律和特征，辩证、全面、发展地看待、分析前进中存在的矛盾和问题，对于准确抓住新机遇、有效应对新挑战、科学解决新问题，确保教育发展依靠人民、教育发展为了人民、教育发展成果由人民共享的理念在教育领域落到实处，使办好人民满意教育的宗旨落到实处，都具有积极地促进作用。
当前，全省人民正在为加快经济大省向经济强省跨越、文化资源大省向文化强省跨越而奋力拼搏，河南的发展又站在了一个新的历史起点上。同时，改革开放进入了攻坚阶段，科学发展进入了关键时期。扎实开展第三批学习实践活动，有利于促使教育战线的广大党员干部进一步加强党性修养、弘扬优良作风、促进科学发展，在教育改革发展中始终坚持正确的办学方向，坚持正确的事业观、工作观、政绩观，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，为实现中原崛起，培养更多、更好的合格建设人才贡献智慧和力量。
二、牢牢把握总体要求、指导原则和关键环节，切实把学习实践活动的各项要求落实到位
对于这次教育活动的指导思想、目标要求、主要原则和方法步骤，中央、省委和教育部都有部署和要求，厅党组也制订了比较具体的指导意见，并且已印发给各单位，我就不再一一细讲。这里，我着重强调三个方面：
1、瞄准总体要求，着力在改革创新上做文章。这次学习实践活动，总体要求还是“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”，结合中职和中小学实际，我们要积极探索，多在“新”字上做文章。一是思想认识要有新提高。要通过学习调研，全面、准确理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实在“什么是学校的科学发展，怎样实现学校的科学发展”、“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的学校、怎样办好学校”这些根本性问题上统一思想、形成共识，使广大教职员工的教育理念得到更新，使科学发展以及素质教育、以人为本的观念得到强化，不断增强中等职业学校和中小学党员创优、创先、创新的责任感。二是学校发展要有新成效。中等职业学校要围绕“创新职业教育理念、改革教育教学模式、提升学生职业素质、适应经济社会发展”设计活动载体，推动中等职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，以改革创新为动力，以提高学生职业综合素质和职业教育吸引力为目标，加强基础能力和内涵建设，优化专业设置，改革课程体系，强化规范管理，不断增强适应经济社会发展的能力。普通高中要围绕“树立科学教育理念，满足学生多样需求，创新发展体制机制，服务学生未来发展”设计活动载体，强化学校办学特色，增强课程的吸引力，大力开展研究性学习、实验教学和社会实践，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导，激发学生学习兴趣，开发学生学习潜能，培养学生适应社会和自强自立的能力，探索培养拔尖创新人才的途径，适应不同潜质学生发展需要。义务教育学校要围绕“关注学生身心发展，遵循教育教学规律，规范办学行为，全面推进素质教育，促进学生健康成长”设计活动载体，进一步加强学校管理，贯彻课程改革理念，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，丰富学生学习生活，保护学生安全健康，完善综合素质评价，高水平高质量完成九年义务教育，为学生多样化发展奠定基础。三是学校和谐稳定要有新气象。通过开展学习实践活动，把以人为本的要求落实到位，做到想问题、作决策、办事情始终把人民群众利益作为第一原则、把师生满意作为第一标准；把改善民生的要求落实到位，多办利民、惠民、富民、安民的实事好事，切实解决制约学校科学发展存在的突出问题；把维护稳定的要求落实到位，认真做好矛盾纠纷排查调处工作，加强学校治安综合治理，妥善处置各类突发事件，确保学校和谐稳定。四是学校党的建设要有新加强。通过开展学习实践活动，进一步强化学校基层党组织建设，切实提高党员素质，不断提高基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，不断保持、发展和体现党员的先进性，形成推动科学发展的强大合力。五是体制机制要有新完善。要着眼于形成上下贯通、相互配套的制度体系，紧密结合本校实际，把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式巩固下来，探索建立和谐校园、民主科学管理、基层党建等方面的制度规定，以体制机制创新促进问题解决，形成推动科学发展的长效机制，提高学校工作的制度化、规范化、科学化水平。
2、把握基本原则，着力在“更加注重”上下功夫。在开展学习实践活动中，各单位要在牢牢把握中央提出的“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主” 原则的同时，努力做到“五个更加注重”：一是要更加注重务求实效。要科学设计引起教职工党员共鸣、便于教职工党员参加的活动载体，使他们在实践中深化理解、提高认识，普遍受到一次生动的科学发展观教育。要发动所有教职员工解放思想、开动脑筋，积极探讨并努力解决影响和制约学校科学发展的主客观方面存在的突出问题，使学校科学发展的能力得到实实在在的提高。要引导广大教职工党员从自身的思想和工作实际出发，真正把科学发展观落实到本职工作中去。要选择适合中职、中小学生的方式，进一步推进科学发展观“进校园、进课堂、进学生头脑”工作。按照不断满足人民群众对优质教育需求的要求，努力提高教育教学质量，规范办学行为，探索解决人民群众关心的热点和难点问题。二是要更加注重简便易行。要在坚持中央和省委关于学习实践活动总体要求的前提下，根据参加学习实践活动学校的具体情况，突出联系实际，强调注重实效，灵活安排学习实践活动时间，科学设计学习实践活动步骤，务求在学习内容上注重通俗易懂，在学习方式上注重喜闻乐见，努力使学习实践活动更加切合学校和教师的实际。要充分尊重学校的创新精神，鼓励和支持学校结合自身实际创新活动方式。同时要注重厉行节约，力戒形式主义。三是要更加注重分类指导。要针对中等职业学校和中小学、城镇学校和农村学校等不同类型、不同地区学校的实际情况和特点，分别找准开展学习实践活动的着力点，因地制宜的组织活动；区别担任学校领导职务的党员和教职工党员的不同职责，分别提出具体要求；针对不同学校、不同年龄段、不同学科、不同岗位教职工党员的特点，加强具体指导。学校担任领导职务的党员要充分发挥示范带头作用。学校党组织要坚持正面教育为主，注重保护教职工党员学习实践的积极性和创造性。对于离退休教职工党员和高中阶段的学生党员，可有选择地、有针对性地开展学习实践活动，防止学习实践活动一个模式、一个标准。四是要更加注重强化基层。要以开展学习实践活动为契机，全面推进学校党组织建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，创新活动方式，加强对教职工党员的教育、管理、监督和服务。开展各种形式的创先争优活动，增强学校党组织贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高学校党组织推进科学发展的执行力，努力把学校党组织建设成贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把广大教职工党员队伍建设成为落实科学发展观的骨干力量，使教职工党员发挥先锋模范作用。要以基层学校党组织建设的成效带动学校领导班子建设，带动学校共青团组织建设。五是要更加注重统筹协调。要加强中等职业学校和中小学学习实践活动的协调和联动，把第一批、第二批各级教育部门学习实践活动形成的成果通过第三批学习实践活动进一步贯彻落实到学校，把中等职业学校和中小学需要解决的普遍性问题纳入到各级教育部门整改落实的内容。要统筹安排学习实践活动与学校日常的教育教学任务，统筹安排集中学习和分散学习，统筹安排专题理论学习和结合教育教学具体问题的学习，确保活动、工作两不误、两促进。要为学校之间的交流提供便利条件，探索通过结对帮扶、上下联动等方式，寻求解决突出问题的有效途径。
3、围绕关键环节，着力在夯实基本动作上见成效。按照教育部和省委学习实践活动领导小组的统一部署，我省中等职业学校和中小学学习实践活动，分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段展开。各省辖市教育部门要认真传达学习中央关于开展学习实践活动的有关精神，扎实做好六个环节的工作：一是要认真组织学习讨论。要广泛深入的进行思想发动，层层讲清开展学习实践活动的重要意义，明确有关要求，切实把广大教职工党员的思想统一到中央的部署要求上来。要组织教职工党员认真学习党的十七大和十七届四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习中央有关重要会议和文件精神，全面理解掌握科学发展的丰富内涵、精神实质和根本要求，努力在武装头脑上见到成效。同时，还要结合工作实际，学习党和国家发展职业教育和基础教育的方针、政策；结合庆祝新中国成立60周年活动，组织教职工党员重温党的历史，回顾新中国取得的巨大成就，使广大教职工进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心；紧紧围绕“促进民族团结、实现共同进步”，深入学习党的民族政策，使广大学校基层党员和教职工深刻认识新形势下加强民族团结的重大意义，坚决贯彻执行党的民族政策，不断巩固和发展各民族的大团结局面。学校党组织负责人要在带头参加学习、自觉参与讨论的基础上，积极为教职员工作学习辅导报告，带动学习实践活动的深入开展。要通过论坛、讲座等方式，广泛利用各种教育资源，切实提高学习效果。二是要深入进行调研活动。要结合学习成果，通过座谈走访、问卷调查、网上调查、设置意见箱等多种方式，广泛听取教职工、学生、家长、合作行业企业、用人单位、上下级单位的意见和建议，找出制约学校进一步科学发展的突出问题，由学校领导班子成员和党组织负责人分别牵头进行重点研究，及时交流调研成果，将学习实践科学发展观活动与解决具体问题有机结合起来，增强学习实践活动的吸引力，提高学校领导班子分析问题和解决问题的能力。三是要开好领导班子专题民主生活会（或组织生活会）。规模较大、党员人数较多的中等职业学校和中小学，要认真组织领导班子专题民主生活会，其他学校召开党支部（或党总支）专题组织生活会。领导班子专题民主生活会，要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣近年来学校教育教学实践，分析检查学校领导个人和领导班子在推进学校科学发展、促进学生德智体美全面发展（中等职业学校培养社会需要的技能型人才）等方面存在的差距和突出问题、党性党风党纪以及师德师风方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。专题组织生活会，要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题，进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确整改方向。四是要写好领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告是学习调研的成果和共识，是整改落实的依据和方向，是学习实践活动的核心成果。规模较大、党员人数较多的中等职业学校和中小学要撰写分析检查报告。要在前面学习调研的基础上，系统梳理学校发展中存在的主要问题，实事求是分析产生问题的主客观原因，特别是主观原因，总结和提炼学习实践活动中产生的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、进一步推进学校科学发展的努力方向、总体思路和工作措施，形成分析检查报告。学校党组织负责人要向全体教职工作分析检查报告。五是要制定切实可行的整改落实方案。规模较大、党员较多的中等职业学校和中小学领导班子成员，要按照落实科学发展观的要求，立足学校的工作实际，以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题，按照轻重缓急，提出具体的整改思路和措施，明确整改落实的具体目标和时限要求，明确分管领导，落实具体责任。其他学校要制定整改落实措施。整改落实方案和整改落实措施，要采取适当的方式向教职工党员、师生员工公布，公开做出承诺，自觉接受监督。方案和措施制定过程中，要组织教职工开展建言献策活动，使整改方案切合实际、易于操作。六是要集中解决突出问题。要按照整改方案和整改落实措施，坚持实事求是，尽力而为、量力而行，选准突破口和切入点，集中力量解决一些能够解决的突出问题，务必取得一批实践成果。要把解决问题和创新工作结合起来，把解决问题中形成的好办法、好经验，以制度的方式巩固下来，形成推进学校科学发展的长效机制。同时，要对现有政策、制度、办法进行系统清理，该完善的完善，该变革的变革，特别是要及早研究制定学校科学发展迫切需要的新制度、新政策，通过“废、改、立”工作，健全和完善学校各项规章制度。学习实践活动基本结束时，要及时搞好总结，适时组织群众对学习实践活动进行满意度测评。群众满意度低的学校，要认真分析原因，针对存在的问题及时进行“补课”，确保成为群众满意的工程。
三、切实加强对中职和中小学学习实践活动的检查指导，确保活动顺利开展
各省辖市县教育局要把中等职业学校和中小学学习实践科学发展观活动摆上重要位置，列入重要议事日程，认真落实属地领导和系统指导的责任，高度重视，精心组织，确保中央、省委和教育部关于学习实践活动的各项要求落到实处，使学习实践活动真正成为群众满意工程。
1、要认真落实系统指导责任。各中等职业学校和中小学学习实践活动，要按照党组织隶属关系，在省、市、县三级学习实践活动领导小组的直接领导下进行，学校党组织负责本校的学习实践活动。同时，在省委领导下，由省教育厅牵头，会同有关部门成立“省中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组”，担负宏观指导职责。按照省委要求，除省委派出巡回检查组外，省教育厅还将派出3个教育系统学习实践活动巡回指导工作组，对全省中等职业学校和中小学学习实践活动进行巡回指导。各省辖市教育行政部门也要成立相应工作机构，加强对所辖区域第三批学习实践活动单位的指导。市级“中等职业学校和中小学学习实践活动指导小组”要在市级领导小组的领导下，结合本地中等职业学校和中小学改革发展的实际情况和地域特点，制定指导方案，对活动的各个阶段，及时提出指导性意见。要及时了解各地学习实践活动的进展情况，及时发现和纠正问题；要广泛了解中等职业学校和中小学整改方案的具体内容，督促检查各项整改措施的落实情况，推动整改方案的落实。要改进工作指导的方式方法，避免频繁检查，防止增加基层负担，影响教育教学任务的完成。要注重总结典型经验，通过多种形式宣传中等职业学校和中小学学习实践科学发展观的好经验、好做法，及时向“省中等职业学校和中小学学习实践活动指导小组”和各新闻媒体做好推介宣传工作。教育厅网站、《河南教育》（基教版）、《教育时报》等相关宣传机构，要开动宣传机器，把中职学校和中小学学习实践活动作为今后一个时期宣传报道的重点，特别是加强对一些典型和经验的宣传报道，发挥好典型引路、以点带面的作用。
2、要灵活掌握政策界限。学习实践活动的领导关系原则上按党组织隶属关系确定。流动党员的学习实践活动原则上由流入地党组织负责，流出地党组织协助。对已经调离教育系统的党员，如果组织关系还在原单位，原则上由原单位党组织负责组织他们学习，具体方式由各单位确定。对离退休党员，要视其身体状况采取灵活多样的方式组织他们参加活动，年老体弱、行动不便、确有困难的，经党组织批准，可不参加活动。在组织广大党员开展活动的同时，各中等职业学校和中小学党组织要注意邀请本单位党外负责人参加有关活动，充分听取他们的意见和建议。
3、要大力营造良好氛围。要在中等职业学校、中小学校深入开展“双比双争”（即比教学水平、比工作贡献，争当优秀党员、争当业务骨干）活动，丰富活动载体，烘托活动氛围，增强活动效果。要根据学校和教职工党员群众的特点，充分运用报刊、广播、电视和互联网等新闻媒体，做好宣传工作，发挥舆论引导作用，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传中央、省委和教育部关于开展学习实践科学发展观活动的有关精神，宣传各地各单位学习实践科学发展观的先进典型，宣传第三批学习实践活动试点工作的成功经验。要注意掌握报道节奏，注重宣传效果，扩大覆盖面和影响力，不断增强针对性、生动性和实效性，努力为中职和中小学学习实践活动的扎实开展营造良好的舆论氛围。
四、扎实做好第四季度重点工作，确保活动、工作两不误、两促进
1、全力以赴做好国庆节前后的安全稳定工作。进入第三季度以来，新疆乌鲁木齐市发生了“7•5事件”，甲型H1N1流感在全国各个地区都有发生，最近一些地方又接连发生了重特大安全事故，加之国庆将近，国内外敌对势力蠢蠢欲动，妄图制造事端，破坏我安全稳定大局，抹黑我党和政府的形象，我国的安全稳定形势正面临着严峻的挑战。做好国庆期间的安全稳定工作，已成为摆在我们面前的首要政治任务。全省教育系统的各级领导、广大党员干部一定要站在讲政治的高度，充分认清当前的社会安全稳定形势，切实增强责任意识、忧患意识，认真细致地做好安全稳定工作，以实际行动迎接新中国成立60华诞。当前要着重做好以下三个方面的工作：
一是要做好学校稳定工作。在举国同庆新中国成立60周年的时候，稳定工作是重中之重。各级教育行政部门和各级各类学校要切实加强学生的思想政治工作，加强爱国主义教育和纪律、法制教育，引导学生把爱国热情转化为努力学习、增长本领、报效祖国的实际行动。尤其是有新疆、西藏等少数民族学生的学校，要认真组织开展民族团结教育，安排好少数民族学生的学习和生活，注意及时化解矛盾和问题。要加强国庆期间的值班工作，一旦发生突发事件，各级领导要第一时间到位，靠前指挥，确保有效处置，确保不使问题扩大、不使影响扩大。
二是要做好学校安全工作。学校安全工作关系到千家万户的幸福与安宁，关系到教育事业的健康发展，也关系到社会和谐稳定的大局。全省各级教育行政部门和各级各类学校要认真贯彻全国、全省安全生产电视电话会议精神，深入查找学校安全工作中存在的薄弱环节和漏洞，采取有效措施加以整改，严防各类安全事故发生。要加强安全教育，普及安全知识，组织安全演练，增强师生的安全意识，提高防范能力。要认真落实各项安全制度，明确安全责任，加强安全检查，做好学校的内部安全保卫工作，确保校园安全和人身安全。
当前，尤其要做好甲型HINI流感防控工作。近期我省甲型HINI流感病例又有所增加，如控制不好，还有第二波、大范围暴发的可能。尤其是我们各级各类学校，是人口密集性场所，极易相互传染、集中暴发。对此，我们教育行政部门和各级各类学校一定要增强防控工作的责任感、紧迫感，高度重视，加强领导，责任到人，按照8月31日河南省防控甲型H1N1电视电话会议的要求和教育部防控方案，认真落实各项防控措施，最大限度地防止和减少甲型H1N1流感在校园的流行。要严格落实疫情上报制度，加强预防常识教育，搞好校园环境卫生和消毒工作，加强督促检查，真正象防非典一样，坚决打赢这场同疫情作斗争的硬仗。
三是要做好原民办教师的稳控工作。最近一个时期，全省各地原民办教师相互串连、集中上访，已成为影响我省乃至全国社会稳定的突出问题。为此，省委、省政府专门召开了关于处理我省原民办教师信访问题紧急会议，成立了由省政法委、公安厅、民政厅、信访局、教育厅等5部门组成的省处理原民办教师信访问题临时工作小组办公室（以下简称省“临办”），各市县也成立了相应机构。经过各级“临办”的努力工作，全省原民办教师连续大规模来省赴京上访势头得到初步遏制，取得了阶段性成果。但部分市县重视程度不够，工作力度不大，造成一些重点人员频繁跨区串联、非法聚会。对此，各市、县教育局及“临办”一定要高度重视，把做好原民办教师的稳控工作作为当前压倒一切的大事，协调有关部门，认真落实稳控措施，切实把工作落实在基层、把矛盾化解在基层、把问题解决在基层，不使原民办教师问题干扰社会稳定的大局、影响国庆的祥和气氛。
2、大力实施职教攻坚计划。实施职业教育攻坚计划是教育部和省委、省政府的重要决策，是推进我省由人力资源大省向人力资源强省转变，实现中原崛起的战略举措。去年10月全省职教攻坚动员大会后，各省辖市积极贯彻落实会议精神，行动迅速、措施得力，全省职教攻坚工作取得阶段性成效。目前，全省18个省辖市和6个重点扩权县（市）都先后召开了高规格的职教攻坚动员大会，结合当地实际，制定了实施职业教育攻坚计划的政策措施。据初步统计，全省各地的职教攻坚计划建设项目达560多个，计划投入资金总额160多亿元。其中，中职建设项目329个，计划投入资金128.32亿元；高职建设项目233个，计划投入资金33.79亿元。截至8月底，已开工建设项目503个，累计投入项目建设资金28.71亿元，其中财政部门投入21.31亿元。开封、洛阳、焦作等16个省辖市加大职业教育资源整合力度，优化职业学校布局调整，都在积极规划建设具有教育、就业服务、科技开发、生产等多功能为一体的职业教育园区。但也存在一些问题：一是全省职教攻坚工作进展不平衡，有的地市进展缓慢；二是有些地方职教攻坚经费落实不到位，基础能力项目建设进度慢，影响职教攻坚整体进程；三是攻坚《决定》中明确的一些政策，在一些地市尚未得到落实等。可见，全省职教攻坚工作中的困难和问题还不少，任务依然十分艰巨。下一阶段，要重点做好以下几个方面：一是要切实采取措施，加快普及高中阶段教育。各级政府要积极采取措施，按照职普在校生比例1：1的要求，调整优化教育结构,普及高中阶段教育。要把抓好中职招生工作作为当前职教攻坚的工作重点，采取措施，确保圆满完成今年的招生任务。二是要统筹规划，加快职业学校布局调整工作。中等职业学校布局调整工作涉及面广、任务重、难度大,各地要坚持政府主导、市县为主、科学规划、合理布局的原则，既要注重实际，又要着眼长远；既要统筹全局，又要兼顾局部。要根据当地实际做好调研工作，制定方案，分步实施，条件成熟一个整合一个,保证在职教攻坚期间完成全省中职学校布局调整任务。三是采取保障措施，实施好三项工程建设。各地既要积极争取中央和省级的项目建设，又要依靠自己的力量，加快当地项目建设。要建立资金保障机制，切实落实上级项目建设的配套资金和当地项目建设的经费投入。要明确责任，落实到人，加强工程监管，加快项目建设，确保工程质量。要广开融资渠道，搭建融资平台，为职业教育的发展和攻坚工作多渠道提供资金保障。
3、扎实开展教育服务年活动。开展教育服务年活动，是我们贯彻落实省政府在全省开展企业服务年活动的有效载体和具体行动，也是我们教育系统用知识技能克服危机、服务企业、贡献社会、树立形象的最好时机。教育工作重要不重要，不仅要看平时对经济社会发展的知识贡献，还要看危急时刻能否发挥重要作用。全省教育行政部门和中职学校、职业高中要树立大局意识、责任意识，认真落实省政府和教育厅的有关要求，采取有效措施，扎实推进教育服务年活动的开展。要结合经济社会发展需要，充分发挥教育系统的优势，面向不同群体，搞好职业技能培训；大力实施职教攻坚计划，强化校企合作，全面提升我省教育服务经济社会发展的能力和水平。
4、确保承办的“十件实事”顺利完成。今年，省委、省政府承诺办好的关系人民群众切身利益的十大实事中，由教育部门主办的任务是：实施167所农村初中校舍改造工程；改扩建50所左右中等职业学校和县级职教中心；新建扩建12个特殊教育学校。2008年国家安排我省农村初中校舍改造工程项目167个，国家投资2.88亿元，建设面积37.78万平方米。目前，10个项目已经完工，157个项目正在进行主体施工。2009年国家安排我省项目189个，中央投资3.5亿元，建设面积42.52万平方米。目前，187个项目已开工建设，年底前可全部完工；国家下达我省的12个特殊教育学校建设项目，目前已有10个进入主体施工，1个正在进行基础施工，1个正在进行招标，960台（套、件）设备已采购完毕，部分设备已发至项目学校。2009年度职教攻坚建设项目76个，落实省财政支持项目建设资金1.82亿元。目前，省财政资金已全部下达到位，项目建设正在实施中。各地教育主管部门要加强对项目学校建设资金和工程进度的监督检查，及时解决工作中出现的困难和问题，确保工程按期完工。
5、扎实推进中小学安全工程建设。目前，我省中小学校舍安全工程实施工作正处于全面排查鉴定的关键阶段。省政府8月6日第二次中小学校舍安全工程电视电话会议之后，各地高度重视，绝大部分市、县政府都把校安工程摆上了重要议事日程，积极建立健全组织、安排部署排查鉴定、加强督查督办，强力推进实施工作，做了很多深入细致的工作。从总体上看，我省校安工程已经取得了阶段性进展。但是，我们也必须清醒地认识到，全省校安工程实施工作很不平衡，仍存在着许多的问题和困难，所面临的形势依然很严峻，任务仍然很艰巨。各地要切实理清思路、抓住关键，精心组织、科学实施，强力推进我省校安工程实施工作。一是要抓好排查鉴定工作。根据全国校安办确定的我省工程路线图和时间表，我省要于9月底前全面完成校舍排查鉴定任务，个别有实际困难的地市，可以报请省校安办批准后延迟到10月10日之前完成任务。现在已经是九月下旬了，时间已经非常紧张了，各地一定要有紧迫感，决不能拖全省的“后腿”。二是要抓好工程规划制订工作。要及早启动工程总体规划和年度实施计划制订工作，2010年的工程任务最重，要重点制订好2010年的实施计划。三是要抓好资金筹措工作。近日，2009年中央工程资金即将下达，省级财政配套资金要等全省排查鉴定结束后提请省政府常务会议研究后落实。对于现有的中小学校舍维修改造资金，我们正在提请省政府研究，争取尽快下达。各地要按照校舍维修改造资金所确定的比例，足额落实地方配套，并参考过去的资金额度，对拿得准的项目先期开展项目建设。各地不能存在“等、靠、要”的思想，要提前一步，加快工程进度，确保今年完成总任务量的30%。四是要抓好监督检查工作。各级校安办要抽调精兵强将，组建专家巡视队伍，积极采取教育督导、行政监察、专项审计等多种方式，对工程实施情况进行专项督促检查。
6、进一步规范中小学办学行为。片面追求升学率、学生课业负担过重是我国教育的一个长期问题，也是一个久治不愈的顽疾。高中的课业负担最重，然后向初中、小学甚至幼儿园延伸，这样教育体制造成的最严重后果，就是将整个民族的创造性扼杀了。为彻底扭转这一被动局面，省政府于8月初专门召开会议，决定以加强中小学管理、规范办学行为为突破口，强力推进素质教育的实施。全省会议以后，各地积极行动，及时召开会议进行安排部署，结合本地实际出台了很多有针对性地政策措施。如郑州市将不规范办学行为归纳为十个方面的突出问题，出台十条禁令，严查违规行为。开封市创新督查方式，实行学校值周制度，从今年秋季新学期开始，每周从市直学校分类确定1所学校，负责检查同类学校的规范办学情况，相互监督、共同提高，从而形成长效监督制约机制。但从全省整体情况看，工作进展仍不平衡，一些地方仍然存在等待观望现象。各地一定要牢固树立全省一盘棋思想，认真贯彻落实省政府明确的工作要求，一把手要负总责，迅速行动起来，认真开展自查自纠，确保10月底前基本规范到位。11月份，省里将开展全面督查，对违规问题严重的地方和相关责任人，将依规依纪严肃处理。
同志们，全省中职学校和中小学学习实践活动即将全面展开，能否取得成效，主要看认识的高度、重视的程度、落实的力度。我们一定要在教育部和省委以及各省辖市学习实践活动领导小组的领导和指导下，积极主动会同有关部门，切实履行好指导职责，推动中等职业学校和中小学深入学习实践活动取得新成效，推动我省中等职业学校和中小学工作取得新进展，推动河南的教育事业实现新跨越。
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