河南省中等职业学校和中小学深入学习科学发展观活动巡回指导组工作方案

     据省委《关于印发<河南省中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案>的通知》和教育部《关于中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观活动的指导意见》、《中等职业学校和中小学深入学校实践科学发展观活动巡回指导组工作方案》的精神，结合实际，特制定本工作方案。

     一、指导思想

     坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习领会中央关于开展学习实践活动的重要指示精神和部署要求，在中等职业学校和中小学学习实践活动指导小组的领导下，紧紧依靠当地党委和学校党组织，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，坚持“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，加强上下沟通，扎实有效地完成指导、检查、督促工作，促进开展活动单位以素质教育为主题，以提高质量为核心，以提高教师队伍素质为关键，以办人民满意的教育为归宿，以加强学校党组织建设为保证，切实把科学发展观的要求落实到学校教育教学各项工作中，实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的目标。

     二、分工与工作机制

     （一）分工
     （见附件）

     （二）工作机制
     1.实行组长负责制、分工负责制、逐级汇报制。
     2.建立点面结合机制。在全面巡回指导省辖市学习实践活动前提下，通过确立联系学校和总结典型经验等方式深入指导工作。
     联系学校确立原则：有党组织；有典型性；分类型、分学段，注重代表性（含幼儿园、小学、中学、中职学校、民办学校）。
     各巡回指导组联系学校不少于10所。
     3.建立简报制度。各省辖市每周向巡回指导组上报简报，各巡回指导组要及时向省教育厅指导小组办公室反馈。
     4.。建立信息共享机制。设立公共邮箱:hnjyhdb＠126.com，收发有关资料。
     5.建立例会制度。各巡回指导组至少每周开一次通气会，沟通信息，部署工作，明确要求。

     三、工作职责

     （一）各巡回指导组要了解掌握和检查各省辖市学习实践活动进展情况，总结推广学习实践活动经验，发现和分析存在的问题，提出指导性意见，同时，向省教育厅指导小组汇报情况并提出具体意见和建议。
     （二）了解中等职业学校、普通高中、义务教育学校紧密联系实际开展学习实践活动的情况，合理确定学习内容、实践载体、活动步骤，使学习实践活动符合中央要求、贴近党员实际、富有教育特色。
     （三）了解开展活动单位把完成中心任务、促进学校科学发展作为开展活动的出发点和落脚点，凝聚科学发展共识，明确科学发展思路，把广大党员干部在学习实践活动中激发出来的积极性转化为推动教育改革发展稳定的强大动力的情况。
     （四）了解开展活动单位着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题、师生员工反映强烈的问题，推动党员干部改进作风、更好地联系和服务群众，为群众多办实事的情况。

     四、工作任务

     （一）了解指导省辖市及联系学校落实中央、省委学习实践活动总体要求的情况
     1.是否认真传达中央、省委开展学习实践活动的有关精神和要求。
     2.是否按要求成立实践活动的工作机构。
     3.软弱涣散的基层党组织是否及时进行整顿、调整充实领导班子、配强党组织负责人。
     4.是否围绕“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的学校，怎样办好学校”这两个根本性问题，强化学习环节，统一思想认识。
     5.是否紧密结合当前形势和中等职业学校、中小学的特点，围绕“突出实践特色、科学发展上水平”，制定本区域内的实施意见和活动方案，确定符合学校和教职工实际、有吸引力的实践载体和具体目标。

     （二）了解指导省辖市及联系学校落实“五个更加注重”要求的情况
     1.是否紧密联系职业教育、基础教育和本地本校实际、联系教职工党员的思想和工作实际、联系人民群众最关心的教育热点难点问题，做到通俗易懂、喜闻乐见，真正澄清模糊认识，形成促进教育科学发展，办好人民满意教育的共识。
     2.设计的实践载体是否紧扣科学发展的主题，方法简便易行、受到学校教职工党员的欢迎。
     3.是否区别不同类型、不同地区学校，分别找准活动的着力点，因地制宜开展活动。
     4.是否区别不同学校、不同岗位、不同年龄段的教职工党员，提出有针对性的要求。
     5.对整顿和加强学校党组织建设有具体目标和措施，开展创先争优活动是否突出了学习实践科学发展观这一主题。
     6.群众反映强烈的问题有没有得到解决，党员干部作风有没有明显改进，学习实践活动是否促进了教育改革发展稳定等。

     （三）了解指导省辖市及联系学校学习实践活动的重点难点工作
     1.是否抓住学校党组织领导班子和党员负责人这个重点，带动全体党员参加学习实践活动。
     2.是否把加强基层党组织建设作为一项重要任务，针对教育改革发展实际，总结推广先进经验，切实解决突出问题。
     3.是否采取有效措施，抓好流动党员这个环节，想方设法保证每个党员都能参加活动。
     4.是否注意加强民族团结教育，促进各民族群众和睦相处、团结奋斗。

     （四）了解指导省辖市及联系学校“两手抓、两不误、两促进”的情况
     1.是否把开展学习实践活动与完成好当地教育改革发展及学校中心任务相结合。
     2.是否把理论学习与工作实践相结合。
     3.是否把解决当前教育热点难点问题与谋划长远教育科学发展相结合。
     4.是否把学校实践活动与推动学校改革创新、科学发展相结合。
     5.是否把保持共产党员先进性与加强基层党组织建设相结合。

     （五）了解指导省辖市及联系学校注意发现和推广先进典型
     指导开展活动单位深入挖掘中等职业学校和中小学学习实践活动中的先进省辖市、学校和党员，深入广泛宣传先进省辖市、学校的典型经验，宣传先进党员的典型事迹，使不同地区、不同类型的学校和不同层面的党员都能找到对应的学习榜样、找准努力的方向。

     五、省学习实践活动巡回指导联系人