平顶山学院坚持“六个更加注重”
高标准推进分析检查阶段各项工作
在学习实践活动分析检查阶段，平顶山学院坚持“六个更加注重”，高标准推进各项工作：
一是更加注重深化思想认识。坚持把开展学习实践活动作为夯实科学发展基础的必然要求，作为提升科学发展能力的主要举措，切实增强做好分析检查阶段工作的责任感和使命感，着力提升党员干部深化改革、谋划发展、维护稳定、联系师生的本领，进而形成推动科学发展的强大合力。
二是更加注重“三个深入”、“六个讲清楚”。“三个深入”，即在深入找准主要问题，特别是影响和制约科学发展观的突出问题方面下功夫；在深入找准存在问题的原因，尤其是主观原因上下功夫；在深入找准推动科学发展的着力点和突破口上下功夫。“六个讲清楚”，第一，高度概括地把十六大以来在推动科学发展方面取得的主要成绩、主要体会讲清楚；第二，把通过学习调研，通过学习科学发展观，在推动科学发展方面形成的共识讲清楚；第三，把查找出来的突出问题讲清楚；第四，把形成这些问题的主客观原因，特别是主观原因讲清楚；第五，把解决突出问题，推动科学发展观的总体思路、重要措施讲清楚；第六，把加强领导班子自身建设，为实现科学发展任务提供保证的思想政治组织措施讲清楚。
三是更加注重坚持工作原则。突出抓好“三个着力”：着力继续深化学习，进一步把理论武装引向深入；着力推进开门教育，使领导班子分析检查报告的形成过程成为倾听民意、了解民意、集中民智的过程；着力抓好边查边改。列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过一段时间可努力解决的突出问题，把整改工作做到前面。
四是更加注重突出实践特色，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题。要更加突出科学发展上水平这个核心，围绕人才培养这个根本任务，抓住教师队伍建设这个决定因素，结合“保增长、保民生、保稳定”这个实际，积极主动地为促进经济平稳较快增长提供技术服务和智力支持。
五是更加注重强化领导带头责任。校领导班子和中层领导干部，既要带头学习更要带头分析和整改，以实际行动为广大党员树立榜样。主要负责领导要尽第一责任，分管负责同志要承担起直接责任，指导检查组要强化督查责任，保证学习实践活动不走过场，不出偏差。
六是更加注重学习实践活动与“讲树促”活动、弘扬焦裕禄精神结合起来。要坚持两不误两促进，切实防止和克服脱离中心工作搞活动或以工作忙为由而忽视活动等偏向，既扎实推进学习实践活动，又有效地推动各项重点工作，以学校持续、快速、协调、健康发展的实际成效展现学习实践活动的成果。
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