周口师院以“两广泛、两深入、两带头”为要求
认真准备和组织好领导班子专题民主生活会
周口师院在分析检查阶段根据学习实践活动的有关要求，结合学校实际，以“两广泛、两深入、两带头”为要求，认真准备和组织好领导班子专题民主生活会，务求专题民主生活会的质量和实效。
一、征求意见广泛，参加人员代表广泛
学校党委在学习调研阶段广泛征求意见和建议的基础上，采取召开专家教授、民主党派及无党派人士、教职工和学生代表、离退休人员四个层面的座谈会，深入分管部门、学生教室、寝室进行走访座谈，发放调查问卷，开展网上调研等多种方式，从学校定位、学科建设、科学研究、人才培养、管理服务以及党性修养和作风建设6个方面广泛征求广大党员干部意见和建议。目前，所有意见已经反馈给每位校领导班子成员，以供领导在民主生活会针对突出问题进行深入分析和讨论。
在召开民主生活会时，要求注重参加会议人员代表的广泛性，扩大列席人员范围，突出广泛性、代表性、层次性。在参会人员上，邀请部分党代表、人大代表、政协委员、民主党派及无党派人士、专家学者、离退休老干部列席。对基层单位领导班子民主生活会，要求校纪委、党委组织部等有关部门和指导检查组参加，同时邀请有关具有代表性的教师代表、学生党员代表列席。
二、谈心活动深入，发言提纲撰写深入
专题民主生活会前，校党委、各基层单位在班子主要领导与班子成员之间，班子成员互相之间，班子成员和分管部门负责人之间；党支部层面在党支部负责人和党员之间广泛开展谈心活动，交流学习体会，征求意见建议，共同分析问题，寻找改进措施，为召开专题民主生活会奠定了思想基础，营造了和谐氛围。截止目前，校、系领导班子成员之间已分别广泛深入开展谈心活动。
班子成员在认真总结自己的思想、工作的基础上，对照征求意见情况，认真开展“四对照、四检查”，深入查找差距和不足，充分听取师生民意，积极学习调研，精心准备发言提纲，做到“四个写清楚”。一是写清楚学习实践科学发展观所形成的新认识、达成的共识，二是写清楚目前制约学校及部门发展的机制体制，三是写清楚自身在科学发展、党性修养和工作作风上存在的突出问题，四是写清楚科学谋划学校及部门发展的新思路、新举措。
三、领导带头征求意见，带头剖析查找问题
充分发挥领导班子表率作用，在征求意见环节，校领导带头深入分管部门、深入基层师生中间，进行座谈走访，广泛征求意见和建议，特别是广泛征求涉及领导班子和领导干部个人在党性修养、思想作风、工作作风等方面存在的突出问题。
在谈心活动和撰写发言提纲环节，党委书记周太良、院长俞海洛主动找全体班子成员、分管部门负责人开展深入谈心，带头开展批评与自我批评，带头剖析问题，深刻分析思想根源，形成了全面、务实、深刻、指导性和针对性强的高质量发言提纲，以实际行动带动了基层领导班子专题民主生活会的深入开展。各基层领导班子成员正在按校党委要求，带头征求意见和深入剖析查找问题，已充分做好召开领导班子专题民主生活会的准备工作。 |