学生中心 能力本位 校企融合 工学一体

 

　　2015年8月17日，河南省人民政府正式批准设立驻马店技师学院，明确“驻马店技师学院属于高等职业教育范畴，主要通过学制教育承担高级工以上技能人才培养任务。驻马店技师学院实行毕业生学业证书和职业资格证书“双证书”制度。设立技师学院3年内高级工、技师（预备技师）在校生比例不低于60%，高级工、技师、高级技师年培训规模不低于1000人次”。

 

　　驻马店技师学院站在新起点上，认真落实省政府工作要求，以打造“河南一流、全国知名”职业院校为愿景，科学谋划奋斗目标，细化发展任务，统一思想认识，凝聚发展力量，扬起奋进之帆，实现创新发展。

 

　　科学定位的务实发展

　　驻马店技师学院紧紧围绕市委、市政府正在实施的人才强市战略、就业优先战略和创新驱动战略，以提高质量、促进就业、服务发展为导向，以提高职业技能为核心，坚持学制教育与职业培训并举，不断深化办学体制机制改革，创新技能型人才培养模式，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，确定专业结构适应产业发展、校企融合贯穿培养过程、课程教学体现工学结合、技能人才培养层次和规模与地方经济社会发展更加匹配的现代职业教育办学机制，明确把学院办成我市经济社会发展培养和输送技能型人才的重要平台，以及承担我市职业教育、师资培训、技能竞赛、职业技能鉴定、公共实训、就业服务等工作的综合型职业教育培训基地。

 

　　作为高等职业教育范畴的技师学院，学院确立“德润人生，技行天下”的校训，紧紧围绕“内涵丰富、特色明显、品牌突出、质量凸显”的办学总目标，确立了“学生中心、能力本位、校企融合、工学一体”的办学定位，不断深化和健全“品德铸魂、技能立身、特长添彩、作风塑形”的人才培养理念和培养体系，深入推进“一体化”教学改革，着力培养“德技双赢、全面发展”的技能人才。

 

　　学生中心 能力本位的引领发展

　　学校坚持以学生为中心的工作思想，注重学生职业技能与职业素养的同步培养，在不断完善办学条件的同时，加强学校文化建设，营造浓厚的育人氛围。一是始终以社会主义核心价值观为统领，把“品德铸魂”摆在教学育人的首位。探索建立全过程、全方位、多层次、立体化的德育工作体系，通过开展中华传统文化教育、诚信教育、感恩教育、公民道德教育、心理健康教育及法制教育来提升学生综合素质，充分调动党支部、共青团、学生管理部门、各系部和班主任等方面的德育工作力量，弘扬主旋律、传播正能量、纯洁学生灵魂、规范学生言行，使学生养成良好的行为习惯。二是深入推进“一体化”教学改革，把“技能立身”摆在教学工作的关键位置。通过深入推进“一体化、项目化、模拟化、竞赛化”的专业教学改革和“参与式、情景式、体验式”课堂教学改革，强化实训，激活课堂，形成了学生“学技能练技能，台上台下赛技能”的浓厚学习氛围，教学质量不断提高。三是通过“教师带社团，学生入社团”等途径，把“特长添彩”作为育人工作的重要补充。组建各类专业社团、文艺社团、体育社团和社会社团，利用课外活动、晚上自习、双休假日等时间，把学生吸引到丰富多彩的校园文化生活中，组织老师、学生积极参加省、市各级、各类文体活动，展示青春风彩，增强学生的生存和发展能力，实现学生“强技能，有特长”的成长目标。四是把“作风塑形”作为教育育人的必备机制，实行准军事化管理。通过开展学生素质拓展工作，制定管理制度，强化过程监督，以队列训练、内务整理、课堂常规、仪容仪表和礼貌礼节规范为抓手，着力培养学生养成身心健康、遵章守纪、文明礼貌、吃苦耐劳、笃学精业、诚信奉献、自立自强的道德情操和人格修养。自开展准军事化管理工作以来，取得了很大成效，学生宿舍整洁规范，校园环境和谐明亮，学生的精神面貌和行为习惯发生了巨大转变，赢得了社会及家长的赞同。近两年，在省市举办的专业技能大赛和素质大赛中荣获省级、市级技能竞赛等各类集体和个人荣誉97项，被省委省政府授予“全民技能振兴先进单位”荣誉称号。尤为突出的是，在第44届世界技能大赛全国选拔赛河南赛区，学院机械系张彦宝入围综合机械项目河南集训队。2016年，学院组织136名学生、22名教师参加全省全国32项技能竞赛，获奖55人次。

 

　　校企融合 工学一体的特色发展

　　学院积极探索并推动校企合作，按照专业对接产业、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程的职业教育改革要求，继续加强与富士康集团、中国人本集团、中集集团、美的集团、宇通公司、天方药业、昊华骏化、白云纸业等省内外近百家大中型知名企业开展深度稳定的校企合作。一是开展“订单培养”。学校与企业共同商定人才培养计划，制订教学内容，确定教学方式及人才考核评价标准。企业选派技术骨干对“订单培养”班学生讲授专业课程、指导实习。企业为“订单培养”班学生提供奖学金和工装，保证学生培养的针对性。每年开办“富士康班”、“人本班”、“美的班”、“白云纸业班”等“订单培养”班超过20个，培训学生1000人以上。二是实施“工学交替”和“顶岗实习”。积极与企业共同完成人才培养任务，分阶段开展人才培养。2016年组织参加郑州富士康、广东美的、浙江人本、郑州宇通等校企合作单位顶岗实习的学生超过1800人次。三是校企共建生产性实训基地，实习教学过程与生产过程的统一。已经与驻马店阳光驾校开展合作，建设校内汽车驾驶训练场，与广东梅州中天汽车有限公司合作建设汽车维修实训基地，与富士康科技集团合作建设电气自动化实训基地，与美的集团、华硕电脑科技集团合作建设计算机实习基地，与武汉凯悦集团共建服装设计实训基地。四是引企入校，按企业生产实际培养专业技能人才，学校与河南龙翔电气有限公司合作在校内成立“驻马店技师学院龙翔电气学院”，实现了校企联合招生、校企合作培训、专业教师与企业技能大师交流互动的深层次合作发展。

 

　　强基固本 项目带动的实力发展

　　学院坚持实施项目带动战略，以项目建设促进学校各项工作步入快速发展的轨道，已经实施的建设项目有“国家中等职业教育改革发展示范学校”、“河南省高技能人才培养示范基地”、“省级技能人才公共实训鉴定基地”、“省级城乡劳动者技能培训品牌基地”、“国家高技能人才培养基地”。通过项目实施，一是加强专业建设与实训室建设。学校适应行业技术发展需要，重点加强数控技术、模具设计与制造、电气自动化、汽车运用与维修、计算机应用等5个重点专业的建设，通过重点专业带动相关专业的发展。学院目前建有数控加工教学中心、模具设计与制造教学中心、机电一体化教学中心、计算机网络技术教学中心、汽车维修与检测教学训练中心、高级电工综合训练中心、汽车驾驶员培训基地等，学院内实训设备价值超过8000万元。二是加强师资队伍建设。建立学院内“双师型”教师培训评价机制；聘请行业专家、企业技师、社会能工巧匠担任兼职教师，建立一支稳定的高素质教师队伍，现有专兼职教师363人，教授级高级讲师2人，高级讲师96人，研究生学历或学位的专任教师39人，双师型教师224人。其中技工院校省级专业带头人5人，河南省技术能手6名。三是推进一体化教学。加快教学模式改革，大力推行“理论、实训”一体化、工学结合一体化的教学实践，实施项目教学、模拟教学、场景教学、任务驱动教学模式改革。学院的办学实力显著增强，办学规模迅速扩大，学院现有学制教育在校生7300多人，年开展各类职业技能培训3200多人，达到年培养培训规模10000人的水平。

 

　　完善条件 提升服务的内涵发展

　　学院新校区占地400亩，已经完成教学、实训、住宿、餐饮、运动场等设施建设13万平方米，校内自助银行、超市、洗衣房、医疗室、美发室、体育场、3D演播室、电子阅览室等生活、体育设施一应俱全，假山、水系、小游园、宣传屏幕、宣传橱窗、广播站、雕塑等文化设施齐备，为学生的学习、生活提供了便利条件。目前学院一体化课程教学改革覆盖到各系的中、高级工层面的全部教学班，初步形成“三层递进式”的一体化教学模式，通过理实一体、工学一体和产学研一体的三种教学模式，分阶段、有侧重的培养学生的专业能力、过程能力和设计能力。学院加强与人社、扶贫、农业、民政、妇联等职能部门的协调，扩大专业技能人才的培养培训规模，积极承办省市职业技能竞赛、职业院校师资培训、技能人才公共实训与鉴定工作，不断提升服务驻马店经济社会发展的水平。

 

　　“十三五”期间，学院将全面贯彻党的教育方针和习近平总书记系列重要讲话精神，主动融入“四个”驻马店发展战略，坚持“依法治校、改革兴校”，牢牢把握“校企合作、教学质量、学生管理”三个关键点，狠抓“管理制度改革、教学方式改革、产教融合办学、课程体系建设、师资队伍培养、招生就业工作”六大重点工程，显著提高学校办学实力、教学质量、管理水平、办学效益、辐射能力和社会服务能力，打造学校的品牌，彰显学校的特色，不断提升硬实力、打造软实力、扩大影响力、增强吸引力，发挥学院的示范带动作用，努力把驻马店技师学院建设成为驻马店职业教育的“领头院、示范院、标杆院”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦之驻马店篇章作出应有的贡献。