未来3年，更多孩子在家门口上名校不再是梦想。昨天，全省义务教育均衡发展推进会在郑州举行。到2015年，全省70%左右的县(市、区)义务教育学校办学条件基本达到省定办学条件标准，实现县域内义务教育学校之间基本均衡。□东方今报记者赵媛
　　
　　●40个县(市、区)年底实现教育均衡
　　
　　名校超额扩班，普通学校却生源不足，破解“择校热”的根本出路是让教育均衡发展。
　　
　　据介绍，到2015年，全省70%左右的县(市、区)义务教育学校办学条件基本达到省定办学条件标准，实现县域内义务教育学校之间教育投入、教育教学设施、师资力量、管理水平等方面基本均衡；到2020年，全省所有县(市、区)的义务教育学校办学条件达到省定办学条件标准，实现县域内义务教育基本均衡。
　　
　　到2012年底，我省要有40个县(市、区)实现县域内义务教育基本均衡；到2015年累计100个县(市、区)实现县域内义务教育基本均衡，并要通过省政府的评估验收和国家教育督导委员会的评估认定。
　　
　　●哪些学校该撤并，不是一人说了算
　　
　　随着我省城镇化水平的不断提高，农村学龄人口不断下降，各地对农村义务教育学校进行了布局调整和撤并，但个别地方撤并后带来了增加学生安全隐患等“后遗症”。
　　
　　哪些学校该撤并，不是一人说了算。县级政府必须充分考虑学生的交通安全、寄宿生学习生活设施等条件保障，并通过听证会等多种有效途径，听取家长、师生等意见，才可决定。
　　
　　省教育厅厅长王艳玲表示，凡并入学校住宿和就餐条件不能满足需要，或撤并后学生上下学交通安全得不到保障、造成超大规模或“大班额”问题突出的，均不得撤并现有学校或教学点，已撤并学校如有必要可恢复。
　　
　　●新型农村社区万人要建一所小学
　　
　　我省已全面启动县(市、区)新型农村社区布点规划，而学校建设则是新型农村社区建设的重要部分。
　　
　　我省要求，原则上4000人至1万人的社区设1所6至12班规模的完全小学；1万人以上的社区，每1万人设1所18至24班规模的小学，每2万人设1所18班以上规模的初中。对于新型农村社区学校建设规划明确3年内要撤并的学校，经审核，原计划安排的校舍安全工程、薄弱学校改造等项目资金，可集中用于新型农村社区学校建设。
　　
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　　怎样才算教育均衡？原则上，农村成建制小学每年级为1~4班，城镇小学每年级2~6班，班额不超过45人；初中每年级为4~12班，班额不超过50人；九年一贯制学校每年级为2~4班。无超大班(66人以上)现象。小学专任教师中具有大专及以上学历、初中专任教师中具有本科及以上学历的比率分别不低于60%、40%等。