【人民网】河南师大强力实施产学研合作 服务中原经济区建设

河南师范大学代表发言

　　人民网郑州3月14日电 “现代高校必须把为地方经济发展服务作为根本任务之一，必需把科学研究、服务社会和培养创新人才紧密结合，围绕地方产业发展开展科技创新，要以科研培养人才，以科研促进发展，以科研服务社会，以科研惠及民生。”在全省教育工作会议上，河南师范大学校长焦留成作为全省高校唯一代表介绍其做法。

　　多数高校产学研合作模式以项目为纽带，合作双方以个体自发结合为主，项目完成，合作终止。合作双方处于松散状态，不能充分发挥高校学科平台优势，不利于形成可持续发展的合作局面。河南师范大学制定了“金字塔”式学科平台建设发展规划，积极申报并大力加强国家、省部和厅级重点实验室、工程中心以及文科研究基地建设。围绕产业发展需求，与新乡市以及骨干企业联合建设60多个重点科研平台。其中国家重点实验室培育基地、教育部重点实验室、河南省重点实验室、河南省工程技术研究中心等9个，教育厅平台14个。学校先后投入近2亿元资金用于平台发展，并在省部级以上科研平台设立了70多个专职科研岗位，学校的科研创新能力显著提升。

　　河南师范大学以各级科研平台为合作载体，探索建立了政府、学校、企业等各方深度参与的“政产学研”合作模式。新的合作模式以政府和学校的组织、支持为主导，以引领地方产业可持续发展为目标，以科研平台的持续创新为保障，以企业的合作为支撑，以集团军式的协同攻关为手段，风险共担，成果共享，彻底改变了过去个体自发结合的合作模式，实现了校地的源头合作、双赢合作和可持续合作。

　　河南师范大学还通过签订合作协议、组织教师参加各种对接活动、向企业选派科技特派员、邀请地方和企业领导到学校座谈、聘请企业技术高管联合培养研究生、结合地方经济发展调整专业布局以及实施人才培养“1加100”协作共同体计划等工作，让教学、科研全面融入地方经济建设，让高校师生及时了解地方产业发展趋势和企业技术需求，引导教师找准科研着力点。通过改革职称评聘政策、设立应用开发研究基金、加大高水平科研成果奖励、将科技成果转化的收益分成向研究人员倾斜、建立科学的评价体系等措施，为教师从事科技开发和社会服务提供了制度保障。（智泓 付永刚）

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