学生的事比天还大——记河南省师德标兵李长福

　　采访省实验中学的李长福老师还真有点难，接到采访任务，一连几天，每次打电话预约采访时间，李老师总是一边道歉一边重复着：“还有些学生的事要处理，采访我的事先往后放放吧。”终于在周末，记者见到了李长福老师，他腼腆地笑着说：“学生的事比我的事重要，豫剧大师常香玉说，戏比天大，对我来说就是学生的事比天还大。”

　　我想，把学生的事看得比天还大的老师，一定会有不平凡的教育故事吧？ 可李长福老师却说：“我做的都是正常工作，平凡小事。”

　　9月7日早上6点45分，冒着绵绵秋雨，记者再次来到河南省实验中学，在教学楼的楼梯口，记者见到了李长福老师。“你们班的卫生要抓紧时间打扫一下。”“柯军同学，你最近的脸色可不太好，是晚上学习的太晚了，还是学习压力太大了……”“金铃同学你下课后到我办公室一趟，拿一下昨天那两个问题的资料……”整整半个小时，李老师一直守候在那里，迎接着、询问着、关心着每一位上学的学生。

　　自1994年从北京师范大学毕业到河南省实验中学工作以来，整整16年，李长福每个工作日的早上都是这样度过的。

　　在省实验中学，凡是与李长福共过事的人，都会有种感觉：李老师什么时候都是精神焕发、朝气蓬勃的，好像他的字典缺少“疲惫”“辛苦”之类的词语。

　　在中小学，班主任工作是最辛苦的，但班主任工作李长福一干就是十年。

　　2000年秋季新学期，学校委派李长福担任高三（4）班的班主任，并带两个班的化学课。这是李长福第一次当班主任。然而上任伊始，满怀自信的他却遇到了意想不到的困难。部分家长看到换了个年轻的新班主任，“即将面临高考了，他能教好吗？”“万一教不好怎么办？”质疑声接连不断，班里的一些同学由于对新的管理方法不适应，甚至找到校长要求更换班主任，学校领导经过慎重考虑，充分信任李老师的能力，让他继续当班主任。

　　为改变学生和家长的印象，李长福每天除了上课就是备课、研究试题、听老教师的课，一门心思扑到了教学上。备课、授课、批改作业、辅导学生、管理班务，每一个环节他都细心设计，精心完成。在课堂上，他注意分析学生的特点，并根据不同学生的心理特点和学习情况，采用灵活多样的教学方法施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。

　　“李老师一有空就与大家在教学方面进行交流，虚心向有经验的教师请教教学的方法策略，汲取大家的教学经验弥补自己的不足之处。这是他一直坚持至今的做法。”与李长福在同一教研组的胡蓓蕾老师说。

　　“他很爱学习，常年坚持阅读各类专业书籍，学习其中的先进教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中。”另一位老师这样评价李长福。

　　然而，正当李长福一心埋头教学时，命运之神偏偏和他过不去。那个学年的3月份，他的母亲得了重病。当时正值学生复习的关键阶段，为了100多名面临高考学子的前途命运，他只有恳求在家乡的大哥大姐多替自己尽点孝，尽管他心急如焚，他始终没能回到济源老家，在母亲身边端上一碗可口的饭菜，说上一句问候的话语。直到母亲入土的那天，他才匆匆回家看了母亲最后一眼，送了母亲最后一程。母亲的去世让他心痛如割，愧疚不已。这位七尺男儿再也忍不住内心巨大的悲痛失声大哭，他只能跪在母亲的坟前恳求她的原谅。这件事有人不理解他，也有人认为他太无情，但是他发自内心地说：“我对得起我的学生，面对学生我问心无愧。”

　　勤恳敬业，踏踏实实地教书育人。一年下来，李长福所教的班级成绩在全年级名列前茅，许多同学考上了清华、北大。

　　“当年，李老师不仅教我们学习知识，更让我们在学习过程中学会了学习，学会了做人。”如今已经从北大毕业，参加工作的徐安安深情地回忆说。

　　16年来李长福以校为家、恪尽职守、甘于奉献，平凡育人经历，朴实无华的奉献精神，赢得了全校师生以及社会各界的高度赞扬。

　　2002年新学期刚开学，爱学生胜过一切的李长福发现，班里的学生张航，气色比较差，学习也比高一时退步了，通过谈心和细心观察，他觉得这名学生身体一定是哪个地方出了毛病。他立即与家长取得了联系，孩子的父亲是位大夫，这位粗心的父亲，竟没有看出孩子有病，在李老师的坚持下，父亲才带张航去医院进行了检查，结果被诊断为甲状腺亢进症。张航一时无法接受父亲对自己的病的耽误，遭受着身体和心理上的双重折磨，李老师多次分别找张航和他父亲促膝恳谈，用真诚和尊重擦亮了张航同学的心灯，照亮了他内心中自卑的心理，经过努力，他考取了北京理工大学。

　　如今已担任年级长的他，对工作更加认真负责，每节课、每个课间，都有他巡视的身影。长期超负荷的工作，他患上了严重的腰椎间盘突出症，虽然身体的疼痛时常伴随他，但只要一进学校，就能看到他忙碌的身影，在教室里听老师上课，办公桌前写教育博客；上课时的常规检查，下课后的学生思想工作，晚上的充电学习。每天似乎有一股强大的动力在推动着他工作——-整理材料、打印材料、听课、评课、上课……

　　随着社会物质条件的改善，一些学生家庭条件比较优越，但却娇生惯养，养成了自由散漫的坏习惯，很难管理。一些教师宁愿多上几节课，也不愿意做这一棘手而又无功的学生管理工作。尤其是每年高一新生入校的前几周，学生逃课、上课请假、厕所里抽烟，翻墙上网吧，结群斗殴都会比较集中。李老师总是身先士卒，为年级的所有班主任解除后顾之忧，亲自参与到年级学生的管理中去。他总是抽出固定的时间和这些孩子谈心，帮助他们树立信心。

　　真诚对待每一位学生，充分理解尊重学生，用真心、爱心对待每一位学生。宏志生张杰和杨宏同学家庭特别的困难，平时吃穿节省，休息日节假日也不回家，见到这种情况，他经常请孩子到家里去，包饺子、炖排骨，给孩子们补充营养。平时一向节省的他对待这些困难学生毫不吝啬，给孩子们买水果、学习工具、生活用品，治病拿药，问寒问暖。

　　在李长福家里，他的已经上初中的女儿含着眼泪对记者说：“爸爸常年都是早上6点半离家，辅导完学生的晚自习，晚上10点才回家。我很久都没有吃到过爸爸做的饭了。还是沾了宏志班同学的光，才能吃上爸爸做的饭，爸爸做的饭真香啊。”

　　李长福说，工作没有什么分内和分外之分，只要他看到他都会自觉去做。

　　李长福以自己的言行，守住了心灵的宁静，诠释了教师职业的神圣。他的努力也获得了社会的认可，“河南省教育厅技术学术带头人” “ 河南省基础教研室化学科中心组成员”等称号荣聚李长福一身。

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